关于裕丰园小学学生课外阅读现状的调研报告

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1、关于裕丰园小学学生课外阅读现状的调研报告裕丰园小学六（2）班白怡青一、调研背景高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”一个人如果从小养成良好的阅读习惯，一生都会受益无穷；一个民族养成阅读的习惯，这个民族就会充满希望。所以当今吋代国内国外都很重视阅读习惯的培养和阅读能力的提升。由此可见，课外阅读不容忽视。二、调研目的1了解裕丰园小学学生的课外阅读现状。2了解影响小学生课外阅读的因素，有助于学校和家庭进行正确引导，提高小学生的课外阅读能力。3全而落实课标要求，切实提高语文素养。三、调研时间：2011年5月15日至5月30日!1

2、!调研对象:在校六年级学生及部分学生家长六、调研方法1问卷调查此次调查问卷分为学生问卷和家长问卷两个部分。共发放调查问卷80份，回收有效调查问卷66份。学生调查问卷包括学生基本情况、学生课外阅读状况、学生课外阅读兴趣、目前读书量等。家长调查问卷包括家长基本情况、家庭读书氛围、家长对孩了课外阅读的关注情况、家庭购书费等。2访谈用不定形式的访谈法，对10名家长和20多名学生进行访谈，目的在于掌握一些个别的情况。七'调研结果与分析铜川新区裕丰园小学学生课外阅读的现状及其形成原因通过调查研究，发现裕丰园小学学生的课外阅读现状总

3、体可以,主要表现在以下几个方面：（1）意识到重要性，因此足够重视。调查发现，无论家长还是学牛•都认为课外阅读很重要，因此思想上足够重视。大部分学生能够基本达到新课标要求的阅读量，坚持每天30分钟的课外阅读，养成了诵读有法、发声有情的诵读习惯，形成了“读出感觉、读出味道、读出情趣的”自觉读书意识，走进任何一间教室，你会发现，学生那种“如入书境”的陶醉，已成为裕丰园小学最动情的画面。这与校园文化的熏陶有很大关系。（2）利用空闲时间，安排课外阅读。据了解，裕丰园小学学生每天下午有至少一个多小时的空闲时间，加上双休口，这么充裕

4、的时间，是不是用来读书呢？不全是。大部分学生把时间用在了写作业和读书上，有些学生却把时间用在看电视和玩电脑上，个别学生还参加了各种各样的补习班。其实，著名教育家苏霍姆林斯基早就说过：“让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”（3）学生阅读资源多，家长购书费用高。调查发现，绝大多数学生有阅读的兴趣并有合适的书看。大部分家庭藏书很多，而且内容丰富，杂志和报纸也是应有尽有。日常生活中，半数以上的家长除了给孩子买文具和生活用品外，最大的家庭消费就是购书。加之班级图书角和学校图书室资源的充分发挥，

5、学生的课外阅读量稳步上升，阅读能力和写作能力逐步提高，智力充分发展,语文素养全面提升。(4)学生阅读量大，家长要求高。通过调查发现，绝大多数学生能根据老师的推荐看课外书，除名著外，有一部分学生还喜欢看科技书利惊险小说，个别学生的阅读量已超过了150万字。大部分家长会经常督促孩子看书，和孩子一起读书，陪孩了交流读书心得，为孩了营造了良好的家庭读书氛围，在阅读习惯的培养上，能加以正确引导。久而久之，上行下效，孩子的阅读习惯就自然养成了。八、合理建议课外阅读是课内阅读的扩展和补充，它既是增长知识、开发解力、培养语感的基本途径

6、，也是巩固识字、积累语言、开阔视野的重要途径。通过本次调查，对以后裕丰园小学进行课外阅读的建议如下：1教师对学生的课外阅读要正确引导。(1)以课内带课外、以精读带博度、以一篇带多篇。(2)课外阅读与写作、口语交际、学校活动相结合。(3)加强阅读方法、工具书使用、读书心得撰写的指导。2加大学校图书资源的投资。3加强家校沟通，实现书香沁家庭。综上所述，在学校老师的关心和指导下，我们的调研取得可喜成绩，调研结果对学校下一步开展课外阅读活动提供了有力的数据，也是发现问题、产生新问题的开始。我们将会对调研过程中每一个有价值的问题

7、进行新的调研，在持续的研究中不断成长，在不断的发现中持续探索，为每一个幸福而有意义的童年奋斗不息。