大班创新游戏《花样玩绳》及反思

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1、大班创新游戏《花样玩绳》及反思一、活动目标1、体验一物多玩的乐趣。2、发展幼儿的创造力、想象力及合作潜力。3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。二、活动准备幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。教师准备：带给各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。三、活动过程一、谜语导入：谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？二、扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）2、孩子们这么喜欢绳子宝宝

2、，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次出示不同的绳子）3、幼儿自由观察、自由选取自己喜欢的绳子。二、透过实际操作，培养幼儿的合作潜力和创新意识，体验合作的斥趣。1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它能够做什么游戏？（引导幼儿说岀：一人玩、两人玩或多人玩）2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人來玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇

3、妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）四、展示花样玩绳，体验成功喜悦。1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。五、概括总结、拓展知识。教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如:毛线能够编织；草绳能够做成精美的工艺品；麻绳能够锋鞋底;艺术绳能够编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！六、激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻

4、是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说一一它没有朋友！怎样办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友）四、活动延伸绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一齐到院子里跳大绳吧！五、活动反思优点：1、选材生活化。《纲要》中提出：孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的资料、材料来源于生活，有效的利用了一一绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的搞笑和奇妙，教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但孩子们兴趣昂然，同时体验了合作的乐趣。2、环境宽松化。整个活动注重每个孩子的参与、尝试，幼儿在探索中发现问题一一操作寻找一一解决问题一

5、一经验升华。幼儿表现出了很好的合作意识，教师在活动中是材料的带给者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者。为幼儿营造了一个宽松、自主的探索范围，幼儿充分体验了自主的乐趣，体现了幼儿的主体活动意识。3、材料丰富化。本活动的材料一一绳子，看似简单其实蕴涵了丰富的资料，它的颜色、形状、材质都不同，我们带给了超多的绳子种类及辅助材料，既避免了幼儿操作时的争抢，又带给了充分自主选取、探索的机会。缺点：由于所准备的辅助材料有限及幼儿动手潜力的限制，导致幼儿想创新的一些具有难度的物品未制作出，今后在进行此类教学活动时，应尽量给幼儿带给充足的辅助材料，平时也要注

6、重对孩子进行操作方面的练习，使幼儿的探索欲望得到充分满足。