资源描述：
《备课模板六上u4第一课时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小学英语六上Unit4Thenandnow单元教材分析题型汇话句词Thenandnow【教学内容】...ago,he/she….Nowhe/she•…Whatdayisittoday?:ago,office,newspaper,news,watch,e-book,with,yesterday,thenandnow,use,telephone,mobilephone,anywhere,radio,makefriends,allovertheworld,doshopping,TV,lookoutof,s
2、tilkgoon,spell,makeasentence4.语音：字母组合er在单词中的读咅【教学目标】1.能听懂会说会读词汇thenandnow,use,telephone,mobilephone,anywhere,radio,makefriends,allovertheworld,doshopping,TV,lookoutof,still,goon,spell,makeasentence2.能听懂会说会读会写ago,office,newspaper,news,watch,e-book,with,
3、yesterday3.能听懂会说会读会写句型与日常用语...ago,he/she....Nowhe/she....Whatdayisittoday?4.能就Thenandnow的话题展开讨论，发表自己的看法，较熟练地运用一般现在吋和一般过去吋。5.知道字母er在单词中的读咅。【教学重点】1.能熟练听说读写和运用句型...ago,he/she....Nowhe/she....2.能听说读写词汇ago,office,newspaper,news,watch,e-book,with,yesterday等。
4、3.知道字母组合er在单词中的读咅。【教学难点】1.一诫过去时和一般现在时的比较和运用。2.mobilephone,sentence等词的读咅以及动词过去式的掌握。【学情分析】本单元的话题是“过去和现在”，通过对比Mike一家人过去和现在的学习、工作和生活等方面，让学生感受科技改变生活，呈现了个人自身成长变化和科技对生活和工作的影响。这一单元是在前三个单元的基础上，对一般过去时态作进一步的呈现，而一般现在时态的句型学生在五年级上学期已经学过，把这两种时态放在一起对比呈现，是一个教学难点。在教学中，学
5、生可以通过观察、对比等方式，总结归纳两种时态的用法，并尝试在正确的语境中使用。【课时安排】第一课吋：Storytime第二课时：Grammar&funtime第三课时：Sound>culture&Cartoontime第四课吋：Checkouttime第五课时：练习课第六课时：练习课六年级英语上册Unit4Thenandnow【教学课时】第1课时【教学内容】Storytime【教学目标】（1）听说读单词e-book,mobilephone,newspaper,radio,telephone,e-fr
6、iend,anywhere,could,couldn't并能运用于语句屮。（2）能听懂、会读、会说FI常用语could/couldnot...以及动词过去式的表达。（3）能正确地解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。（4）能初步运用木课所学的词汇和日常用语谈论过去和现在会做的事情。【教学重点】能理解课文内容并能简单复述课文。【教学难点】运用两种不同的时态表达过去和现在的状况。【教学准备】PPT课件【教学过程】Step1Pre-reading课前任务预设：告诉学生每完成一个任务就可以
7、获得一颗星，如果都能顺利完成所有任务，本节课一共可以获得四颗星。1.FreetalkT:Hi./What'syourname?AVhat,syourhobby?/Doyoulikereading?AVhatdoyouusuallydoatweekends?T:Whatdidyoudolastweekend?T:Doyouwanttoknowaboutmyweekends?Canyouguess?（Youcanuse'Didyou...?'）T:Ienjoyedmyoldphotoslastweeke
8、nd.Doyouwanttohavealook?【设计意图：通过师生互问的方式和学生进行对话，在复习过去式的表达的同时将本课相关的几个短语进行了预设，并为接下来句型的引出做了铺垫。】2.T:Look!Thesearemyphotos.Longlongago,Icoulddomanythings.（PPT出现would,根据would的读音,引导学生说出could的读音）3.（PPTtB现图片和句型）T:Thirtyyearsago,Icoulddance.Twenty
