小学2017-2018学年上学期水粉社团活动总结

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1、小学2017-2018学年上学期水粉社团活动总结在学校的组织和带领下，本学期的水粉兴趣小组顺利结束。此次参加水粉社团的同学都具备一定的美术基础，但是尚未接触过水粉画。水粉画是学生在绘画时比较喜欢的一种绘画形式，它具有色彩厚重、适于覆盖等特点，便于学生掌握;同时水粉颜料色彩鲜明，更易引起学生较大的兴趣;而且能引起孩子们创作、表达的快感。对此我着重从培养兴趣入手，继而不断发展学生的水粉作画能力，虽有不足，但也有许多收获，下面我从几个方面作总结:一、激发兴趣，享受欣赏的乐趣兴趣是最好的老师，是推动学生学习的最重要、最稳定的动机。它像催化剂一样，激发学生去实

2、践探索创造的欲望。唯有唤起学生对水粉画活动的真正兴趣，才可能让学生有持续画下去的动力。所以，我努力让学生们亲近生活，欣赏有趣漂亮的水粉画，组织学生欣赏大自然的美、社会生活的美以及各种艺术的美，寻找色彩、感受色彩。如组织学生欣赏根据四季的变化创设的“春夏秋冬”的装饰画，春天绿草红花、夏天碧海黄沙、秋天红叶飘飘、冬天白雪皑皑。引导学生观察各季节的色调倾向，让学生感受到利用色彩能够突出四季的特征。置身于美好的教育环境中，对学生的色彩感的培养起到潜移默化的作用，给他们创设良好的氛围，使学生们对水粉画产生了浓厚的作画兴趣和强烈的绘画要求。二、掌握技法，享受感悟

3、的乐趣由于学生尚未接触过水粉，作画能力较弱，所以在活动时从头学起，包括如何挑选合适的一些水粉工具等，从最基本的调色，简单的平涂，如果保持正确的作画姿势学起，在学习的过程中，不断发现问题，解决问题，比如说调色时水的多少；正确掌握笔的用法，不然容易损坏笔；涮笔时不要太用力，以免把涮笔桶里的水溅出。如果笔太湿，在海绵垫或者湿布上吸一下就可以避免这个问题，换色时一定要先把笔涮干净，不然容易混色，画面容易脏；尽量不要把颜色混调在一起等。在不断的尝试作画中，学生也体会到了探索学习的乐趣，并且丰富了自己的水粉知识。基础较扎实后，最好的进步办法便是临摹作画，于是我组

4、织学生们每人挑选一副自己喜欢的简单程度的水粉画进行临摹，从开始的磕磕绊绊到后来的驾轻就熟，学生们的进步还是非常大的。三、大胆创造，享受成功的乐趣学生对于色彩的感知能力很强，因此我鼓励学生大胆地选择多种颜色作画，不要用单一的色彩表现画面，不要用生活中固定的颜色框架去局限学生的思维，如太阳一定是红的，树叶一定是绿的等等。学生对生活的感悟带有情绪色彩，对所画事物的好恶也能决定其用色的变化，如有的孩子非常喜欢太阳和公鸡，就将其涂抹上五彩的色调，有的学生讨厌某些事物，就常用暗色涂抹，教师应引导学生用心灵去表现画面的色彩，丰富绚丽的颜色将给予学生愉快的感受。指导

5、学生涂色时，刚开始可一物体用一种颜色，接着引导学生尝试将每种物体用线条分割后涂上不同的颜色，学生边画边观察不同色彩相搭配的效果，积累初浅的颜色经验，逐步学会点彩、重叠的作画技法。在最后阶段的水粉教学中，引导学生选择自己身边生活中喜欢的场景或动植物，大胆的进行创造，让他们变为一副美丽的画。通过对学生的色彩感的培养，帮助学生树立了正确的审美观，增强学生的审美情趣，并有利于学生的创造性创作，有利于于学生在生活中融会贯通地应用。四、不足与反思经过本学期丰富多彩的社团活动，也让我意识到了许多不足，比如学生的水平参差不齐，致使活动的展开不能同步；受场地的限制，学

6、生们的画纸不容易展开，并且画纸容易烂；个别学生作画时颜色搭配不协调，不够突出；或者有的学生薄涂厚涂法运用的不灵活，画面没有层次感等等。有问题才有前进的动力，我相信在以后的工作中一定能够得到完善，有更好的发展。在活动中，努力培养学生们发现、探索、创造的能力，让学生能够得到全面的发展！