小学2021学年上学期手工社团活动总结.doc

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1、小学2021学年上学期手工社团活动总结撰写人：___________日期：___________小学2021学年上学期手工社团活动总结美术社团活动初始，由于报名学生较多，我们先将所有报名美术社团的学生___起来进行测试，筛选出热爱美术创作，遵守学校纪律且有一定造型基础的学生入围，成为正式团员。然后___进行绘画造型练习，最后按学生意愿和教师指导分成国画社团，水粉社团和手工社团。我们手工社团主要以对各种纸材、扭扭棒等不同材料的创造和表现为重点，将这些日常手工材料利用起来，经过学生们的___构思和巧手制作，让那些看似平常的材料变成一个个极具装

2、饰性的艺术品。丰富学生的课余生活，美化生活环境，培养学生的动手、动脑能力，合作意识和创新精神。手工社团的第一阶段是扭扭棒创作，我先给团员发放不同颜色的扭扭棒，让学生认识、把玩扭扭棒，了解扭扭棒的材质特性。然后欣赏一些优秀的扭扭棒作品。最后命题，让团员自由创作练习。练习内容从单个造型到两个，多个的连续造型。从平面制作再到立体制作。最后以每人一幅完整的拼贴创作作品结束训练。第二阶段是___投稿阶段。这一阶段我们___社团的全部成员，分专业、有目的、有选择的参加了学校，工会，教体局等个个机构开展的美术活动。活动中鼓励社团成员积极参加，帮助学生选

3、材，指导学生完成作品，统一投稿。圆满完成第二阶段。第4页共7页第三阶段我们进行了纸艺手工花制作练习。这一阶段主要以伸缩性皱纹纸和扭扭棒这两项材料为主，分析，学习这两种材料的特性，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，利用手中的材料___制作。学生对这一阶段的活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。制作中，学生们互相学习、互相讨论、互相研究，有的制作手法不一样，但作品都是相似的，且有特点；有的遇到困难后，就迫不及待地把老师喊过去向老师请教；有的做出精美的作品后情不自禁地向大家喊“我成功了！”并跑过来向老师报喜,这时候我

4、也很高兴。我觉得学生的纸艺手工教育是纸艺的启蒙教育，重在激发学生对纸艺活动的兴趣，并不是要___学生多少数量的作品。纸艺手工学习不但培养了学生的动手动脑能力也激发了学生的创新意识和协作精神。本期的手工社团活动结束了。学生们在学习制作手工作品的同时，也收获了快乐，不仅有成功的快乐，也有过程中学到新本领的喜悦。我们共同的收获总结为以下几个方面、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。有些学生甚至提前预定了下学期手工社团的名额。俗语说兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，对下期的社团教学工作也充满了信心。、学生

5、的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手创作一些简单的纸艺手工花。3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。第4页共7页4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的活动中有收获，也有很多的不足如有的学生不够持之以恒，不能迎难而上，遇到困难就退缩甚至退团，在学生中造成了不好的影响。有的学生在活动前不能把活动所需要的自备材料准备好，拖延了制作时间；还有的

6、学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在下学期的社团活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。第4页共7页小学2021学年上学期水粉社团活动总结在学校的___和带领下，本学期的水粉兴趣小组顺利结束。此次参加水粉社团的同学都具备一定的美术基础，但是尚未接触过水粉画。水粉画是学生在绘画时比较喜欢的一种绘画形式，它具有色彩厚重、适于覆盖等特点，便于学生掌握;同时水粉颜料色彩鲜明，更易引起学生较大的兴趣;而且能引起孩子们创作、表达的___。对此我着重从培养兴趣入手，继而不断发展学生的水粉作画能力，虽有不足，但也有许多收获，下面我从几个方面

7、作总结:一、激发兴趣，享受欣赏的乐趣第7页共7页兴趣是最好的老师，是推动学生学习的最重要、最稳定的动机。它像催化剂一样，激发学生去实践探索创造的欲望。唯有唤起学生对水粉画活动的真正兴趣，才可能让学生有持续画下去的动力。所以，我努力让学生们亲近生活，欣赏有趣漂亮的水粉画，___学生欣赏大自然的美、社会生活的美以及各种艺术的美，寻找色彩、感受色彩。如___学生欣赏根据四季的变化创设的“春夏秋冬”的装饰画，春天绿草红花、夏天碧海黄沙、秋天红叶飘飘、冬天白雪皑皑。引导学生观察各季节的色调倾向，让学生感受到利用色彩能够突出四季的特征。置身于美好的教

8、育环境中，对学生的色彩感的培养起到潜移默化的作用，给他们创设良好的氛围，使学生们对水粉画产生了浓厚的作画兴趣和强烈的绘画要求。二、掌握技法，享受感悟的乐趣由于学生尚未接触过水粉，作画能力较弱，