项目驱动《软件工程》教学法探析

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1、项目驱动《软件工程》教学法探析摘要：《软件工程》是我校计算机专业本科阶段唯一一门综合性课程，除了介绍软件开发的过程、原理、方法,还需综合运用多方面的专业知识。抽象的理论知识和高度的实践性使之成为老师难教、学生难学的课程。文章提出采用项目驱动教学法来解决目前软件工程教学中存在的问题，将项目开发贯穿于教学过程，设计了各阶段教学内容、实践内容和实施步骤。教学实践表明，该方法能全面提高学生的动手能力，加深对理论知识的理解。关键词：软件工程；项目驱动；教学实践中图分类号：G642.4文献标志码：A文章编号：1674-9324(2

2、013)34-0124-02ResearchontheProject-drivenTeachingMethodof“SoftwareEngineering^ChenHaiyan,ZhangYuping,ZangLie,ShenGuohua(CollegeofComputerScienceandTechnology,NanjingUniversityofAeronauticsandAstronautics,Nanjing210016,China)Abstract：“Softwareengineeringvistheonl

3、ycomprehensivecurriculumforundergraduatesofourcollege・Inthiscurriculum,theprocess,principlesandmethodsofsoftwaredevelopmentareintroduced,furthennore，awiderangeofexpertisearemuchneededsimultaneously.Abstracttheoreticalknowledgeandhighdegreeofpracticalitymakethisc

4、urriculumdifficultforteacherstoteachandforstudentstograsp・Thispaperproposesapplyingtheproject-driventeachingmethodstosolvetheproblemsexistinginthecurrent^softwareengineering^teaching,Inthismethod，projectdevelopmentactivitieswillgothroughoutthewholeteachingproces

5、s.Teachingcontent,practicalcontentandimplementationstepsofeachstagearedesigned・Thepracticeshowsthatthemethodcanimprovestudents'practicalabilityanddeepentheunderstandingofthetheoreticalknowledge・Keywords：Softwareengineering；projectdriven；teachingpractice软件工程的教学目标

6、是教授学生软件开发的方法，以指导学生进行实际系统的开发。《软件工程》课程教学目前仍以教师讲授为主，缺少同步的软件开发环节，这使得软件工程的基本原理、方法只能是抽象而枯燥的概念，学生无法深入体会其精髓和本质，严重影响了学习兴趣。软件工程课程所介绍的内容可以看作是高度总结的软件开发经验，学生只有通过同步的实践才能深刻体会，进而转化为自己的开发经验，在找工作和工作过程中受益。一、项目驱动教学法介绍项目驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的、有别于传统教学的新型教学方法。建构主义教学设计原理强调，学生的学习活动必须与任

7、务或问题相结合，以探索问题的解决方法来驱动和维持学习者的兴趣和动机。'‘项目驱动”教学模式的主要特点是“以项目为主线、教师为主导、学生为主体、注重实践"。将该思想运用到软件工程的教学过程中，就是按照软件工程思想将软件开发项目按阶段展开并贯穿于整个教学过程。通过项目的导入，有效激发学生的好奇心和求知欲，促进学生主动学习；通过项目的逐步展开使学生不知不觉地掌握抽象的软件开发和项目管理知识，并对软件开发过程产生系统的认识；经历整个过程能培养学生分析、解决问题的能力和团队协作精神，最大可能地将理论转化为自己的经验。二、项目驱动

8、教学法的实施项目驱动的软件工程教学法包含课堂讲授和项目实施两个部分。教师在课堂向学生传授软件工程的原理和方法，介绍常用开发环境、开发工具，使学生有一定的理论知识准备和平台准备。项目的实施由学生根据所学方法进行项目开发。在实施过程中，教师必须及时评价学生的阶段性成果。此三步就形成了学习一实践一反馈的良性过程。本章剩余内容将详细阐述项