项目教学法在机械制图教学中的实践与探索

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1、项目教学法在机械制图教学中的实践与探索【摘要】提高高职高专院校在机械制图教学中的教学质量具有重要意义。项目教学法运用到机械制图教学中，有利于教学的针对性，提升学生的专业制图能力，从而促进机械制图课堂教学质量。文章主耍对项冃教学法在机械制图教学中的实践与探索的相关内容进行分析研究。【关键词】项目教学机械制图实践探索机械制图是一门应用性很强的学科，理论知识和实践能力密切联系。传统的教学方法已不适应机械制图教学，无法处理好理论教学和实践教学的关系，阻碍了机械制图的教学质量。机械制图教学应该充分认识理论与实践的联系，改变封闭的教学方法，保证能够使学生掌握理论知识的同时有效地

2、运用于实践。因此，在机械制图教学屮，项目教学法将能力培养作为教学目标。这样的教学方式冇利于学生能力的提升，对团队合作、独立能力以及学习能力的培养都有很大的帮助。一、项目教学法的概述及特点项目教学法是以我国教育学家陶行知提出的“在学中做，在做中学”的理念为教学指导思想，它主要是指在课堂教学中教师和学生以组成团队的模式共同完成项目任务，在完成项目任务过程中进行学习、巩固和实践,从而实现教学冃标。项冃教学法是一种提高学生自主性和主动性的新型教学方式。通过这种教学方式不仅可以有效激发学牛的潜力，在实践的过程中学习理论知识，提升学生实践的能力，而且有利于学生提高合作意识,促进

3、综合能力的发展。机械制图是机械类专业的基本课程，具有一定的学科特殊性，对学生的空间想象能力要求较高。在机械制图的教学中，要合理安排好三维立体实物教学和空间思维训练的教学等内容，可以说机械制图教学是一项较难的教学。将项冃教学法运用到机械制图教学中，其耍点可以概括为三个方面：一是将机械制图的新理论和项目实践融合在一起教学，寓教于学，有利于激发学生的主动学习的热情，提高教学质量。二是机械制图教学在实践中学习，能够实现学以致用，使学生绘制出准确的机械图纸，从而提高学生的学习效率。三是在完成机械制图相关的项目任务过程中，学生要完成对机械制图的内容选择、参数计算以及与同学Z间的

4、通力合作，有助于提高学牛的综合素质，提高其综合实践能力。二、机械制图教学中引进项目教学法的意义(-)充分发挥学生的主体地位，有利于培养学生的能力传统的教学模式主要是以教师对教材的讲解为重点，主要体现教师的主体性，然而项H教学法的教学模式是通过强调学生在教学中的主体地位，以学生对项目任务的实践操作为中心，给学生创设一个开放的学习环境。项目教学法在机械制图教学中是引导学生在不同学习阶段对不同机械制图任务进行完成，当学生接到一项项目任务的时候，就需要根据该项目有计划、有步骤、有目的地展开实践工作，学生必须根据自己的项目任务独立思考，不断地对资料进行收集、整理和分析，合理有

5、效地安排好自主学习。(二)有助于进行分层教学每个学生的学习情况都有所不同。在传统的教学模式中大都是采用统一教学、统一考核的教学模式。这样使好的学生更好、差的学生更差，不利于教育质量的总体提升。机械制图教学引进项目教学法进行教学，教师可以根据学生的不同特点制定出适当的项目任务，因材施教，以此来满足学生不同的学习耍求，使每个学生都能得到良好的发展。例如，在机械制图教学中，面对想象思维较差的学牛，教师可以根据学牛的情况制定出有利于训练学生想象思维能力的项目任务，让学生在完成项目的过程中提升自身的想象思维能力。(二)有利于提高学生的协作能力，更好地服务于社会团队活动需要一种

6、精神，才能凝聚更大的力量，这是完成重大攻关任务的保障。项目教学法是以团队的形式来进行教学的，要求学牛要有团队精神。在项目完成中那些没有合作精神的学生，往往享受不到成功的喜悦,因为他们有“以一人Z力完成多人Z事”的错误思想，最后导致项目任务的失败。所以，通过项目教学法在机械制图教学中的应用，团队成员一起讨论，集思广益，互帮互助，有利于提高学生的合作能力，有利于他们更好地完成学习和研究任务，并且更能适应今后社会的要求。三、项目教学法在机械制图教学中的实践(-)精心设计项目，提岀项目任务机械制图教学需要依据不同专业人才培养的目标，结合社会人才需求，调整日常教学内容和教学手

7、段，精心设计项冃，保证项冃的合理性和有效性。项目的设计是一项重要的工程，教师运用项目教学法对机械制图进行教学，对项目任务的设计必须满足两个方面的要求：一方面，项目必须体现课程教学的核心内容，不仅要涵盖机械制图相关的多项知识，还要具有部分延伸内容，学生能够以此作为课题，进行多方面的分析研究；另一方血，项目设计需要结合不同专业人才培养要求，设计出专业性的项目设计，使学生能够充分认识自己的专业，同时项目任务设计的难易程度需耍考虑学生的知识能力水平，不能随意设计，耍能被大部分学生所接受，从而激发学牛学习的积极性。例如，在装配图的教学中，农业专业可以根据农业机械中的采棉机