注重加强队伍思想政治教育保证企业健康与谐发展

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1、注重加强队伍思想政治教育保证企业健康与谐发展随着社会的发展与企业制度改革的不断深入，企业职工随着社会变化，思想受到很多冲击，党务工作者肩上的担子很重，责任也很大，有针对性地开展新时期思想政治工作显得尤为重要。一、坚持以人为本是提高思想政治教育效果的前提条件思想政治教育质量不太理想，究其原因是教育“摸脉”不细、“诊断”不准、“药量”不当。为此，一是应在深入细致上下功夫。无论是上级党委布置的专题教育、还是单位进行的经常性思想教育，都要经过充分准备和广泛地调查研究，在对职工思想摸准弄清的基础上实施教育，防止仓促上阵。二是在具体实施上不套模式。实施政治教育

2、的目的要明确，解决的问题要具体，道理讲得要实在。人的思想变化无常，教育不是一劳永逸的。政工干部尤其应注意在教育后要准确地反馈信息，对通过教育已解决的思想问题，应注意总结，加以巩固。三是要以人为本：思想政治教育的基点。以人为本的基本内涵可以概括为：确立人的主体性地位；尊重人；肯定人的价值和意义。因此，思想政治教育必须以人为本，就是以人为基础，以人为前提，以人为动力，要以人为本，确立人的主体性地位，是思想政治教育的前提和基础。因此，在思想政治教育中贯彻以人为本的要义，在于千方百计地弘扬职工的主体性，唤醒职工的自我意识，充分发挥职工的能动作用。二、力求精

3、益求精是提高思想政治教育效果的内在要求在思想政治教育中，既要做到把道理讲得少而精，入耳入脑，又要做到言之有味，富有思想性、知识性和趣味性，才能收到好的效果。一是要有精的意识。基层单位在教育中时常遇到内容太多难承受的情况，政工干部要心中有数，统筹教育内容，合理安排时间，并紧紧抓住教育的“龙头”。使大家感到教育中提出的问题具体，道理讲得实在，越听越愿听。二是要有精的机制。党务干部要发挥教育中的职能作用，做到“三个善于”。善于管，要把上级布置的教育内容管好、管严；善于理，要多做协调性工作，理顺政治教育与实际工作的关系；善于导，要加强对政治教育的引导，组织

4、思想政治教育经验交流等活动。三是要有精的本领。党务干部在教育中要有精确的把握性，必须具备三种能力。即具备较高理论思维能力，具备较深的加工能力，具备优化教育手段的能力。四是思想政治教育要把握科学发展观的科学内涵。思想政治工作者必须完整地科学地理解科学发展观。三、注重区分层次施教是提高思想政治教育的关键所在过去的教育习惯于内容一个档次，要求一个标准，方法一个模式，往往收不到理想的效果。因此，要加强政治教育的层次性。一是区分层次要对不同的教育客体提出不同要求。全面建设小康矿区，就必须努力提高全体职工的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。如果没有职工思想

5、道德素质的提高，即使在其他方面有了很大的提高，职工的发展也是不全面的。二是区分层次要在教育内容上有所区别。在企业创业发展的现阶段，职工的全面发展，就是指职工素质的全面提高。思想政治教育不是职工素质全面提高的唯一途径，却是一个重要的、不可缺少的途径。党务干部要做到三点：一是巧用经典；二是善于对比；三是会释疑，拓宽教育渠道，注意政治教育形式的多样性。三是区分层次要在解决问题上有侧重。方法灵活多样是提高思想政治教育效果的重要环节。注意思想政治教育方法的灵活性。全面提高职工素质，促进职工全面发展。没有思想道德素质的提高，就没有科学文化素质和健康素质的提高；

6、科学文化素质和健康素质的提高，对思想道德素质的提高具有重大的促进作用。四、打造企业文化是思想政治教育育人铸魂的有效途径大庆精神、铁人精神，是油田发展之魂，是企业文化之根，是石油人动力之源。在新的历史时期，我们自觉以维护国家石油战略安全为已任，进一步强化大庆精神是民族精神重要组成部分的认识，强化大庆精神是企业文化核心和灵魂的认识，强化大庆精神是企业发展不竭动力的认识，着眼于大庆精神、铁人精神代代相传。一是深化一个主题教育。就是大庆精神、铁人精神的再教育。坚持把思想政治工作任务寓于企业文化实践中，引导职工树立顺应时代要求的思想观念。由于企业文化具有教育

7、、凝聚、辐射和导向功能，且形象、生动、直观，影响力、感染力和说服力强，在日常教育中借助和运用这一优势，可以有效地增强思想政治工作的效果。多年来，我们注重把思想政治工作的内容寓于企业文化建设的实践中，让广大干部职工在创新发展企业文化的同时，受到潜移默化的教育，加快推进职工队伍思想观念的更新。随着国企改革的进一步深化，积极引导广大职工积极支持改革、参与改革，破除了部分职工中存在的陈旧思想观念,强调树立竞争制胜、效率优先的意识。二是达成共识。通过集中宣传、理论辅导、普及推广，使其迅速成为职工群众的广泛共识。三是创新载体。以推动管理升级为着力点，广泛开展理

8、念创新活动。总之，积极搞好配合，注意思想政治教育活动的针对性，要积极组织好行之有效的配合活动，充分利用党员活动室、学习园地