注重从低段开始培养学生良好英语学习习惯

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1、注重从低段开始培养学生良好英语学习习惯摘要：《英语课程标准》明确指出：“基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。”从中我们可以看出小学生良好学习习惯的养成他们顺利学习的保障，也是我们小学英语教学的重要内容。关键词：小学低段培养学习习惯中图分类号：G623.31文献标识码：CDOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.18.168习惯对一个人一生都非常重要，英语学习习惯的培养也是一样。如果从低年级开始我们就开始注重学生学习习惯的养成，那么

2、到高年级之后我们的教学就会比较轻松。1让学生养成课前预习的好习惯预习可以大大提高自己阅读和自主学习的能力。对老师要上的内容做到心中有数。将自己预习过程中不懂得地方画上记号。这样在老师讲的过程中就可别注意这些难点疑惑。对自己扫清学习障碍大有帮助。2让学生从小养成会听课、会记录重点的好习惯我们都知道听是说的前提，听不懂就没办法说。用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的敏捷反应。因此，从低年级开始培养学生认真听老师说英语，用心听同学说英语或录音，是很重要的。在英语课堂上，往往有些同学爱插嘴,老师还没念完一个词或一句话，他就开始插嘴，结果不但自己没听清老师的发音，也影响

3、了同伴的学习效果。因此，教师要从一开始就告诫学生养成静心听的习惯，教给学生听的方法。当教师示范发音时，学生要仔细观察教师的口形，听清楚老师的发音之后再进行模仿。在老师讲的过程中，提到的重点句型或词汇，要学会记录并加以运用。3让学生养成爱读的好习惯第一，我们学校每天下午都有一段午读时间，我们要让学生养成自觉读英语单词、课文的习惯，长久坚持下来，对他们英语认读能力的培养有和大的帮助。第二，我们学校的电子显示屏上每日滚动一句常用的英语日常用语，笔者让学生养成每天留心读一句常用语的习惯。对他们口语及句子的积累都很有帮助。第三，让学生养成爱读英语报、杂志、小短文、小故事的习

4、惯。可能刚开始觉得有些难，但长此以往坚持下来，他们的词汇量将会明显增加，阅读能力也将突飞猛进。4让学生养成敢于开口问、开口说的好习惯第一，课堂上让学生养成积极回答问题的习惯。因为英语学习，只有多说多练，才能掌握。第二，培养学生在遇到不会读的词或句时，要大胆向老师询问。不要不懂装懂，最后耽误了自己的学习。第三，培养学生多用英语和老师、同学交流的习惯。英语学习需要创设语境。因此我们只有自己创设语境，让自己和老师、同学多用英语沟通交流。将所学的知识加以灵活运用。5让学生养成在课外阅读中注重积累好词好句的习惯在课外阅读时，学生若是遇到好词好句，让他们养成用记录本记录的好习

5、惯。同学之间可以相互交换自己的记录本，交换学习。拓展自己的知识面。也可将一些好词好句放到班级文化墙上或是黑板报上。便于全班同学交流学习。6让学生养成良好的书写习惯让学生在书写时注意每个字母的书写格式要正确，单词与单词间的间距要合理，标点符号的使用要准确。另外，除了保证正确之外，还要让页面保持、整洁，字体书写美观、大万。7让学生养成作业改错的好习惯好多同学发下作业去只关心分数，不会关注自己究竟错在哪里，应该如何改正。以致下一次再次做到这个题时，还是错误的。所以我们要从低年级开始就培养学生有错必改的习惯。避免类似的错误再次发生。8让学生养成课后复习的好习惯英语的学习是

6、一个持之以恒的过程。每星期三节英语课，对学生来说仅靠课堂那有限的时间，下来完全不复习巩固的话要熟练掌握整本教材是不行的。也不可能把英语学得很好。因此要鼓励学生养成每天回家都复习一遍的习惯。在习得新知识的同时，也不忘对旧知识的回顾。如此新旧结合,让所学知识的掌握更加牢固。参考文献：[1]梁惠•如何培养小学生良好的英语学习习惯[Z].[2]叶付法.浅谈小学阶段良好的英语学习习惯的培养[Z].[3]严学校•浅谈小学英语中良好学习习惯的培养[Z].作者简介：蒋晓芬（1980-）,女，汉族，云南马龙人，文学学士，小学一级教师，云南省曲靖市第二小学，云南曲靖655000