新建本科院校应用型人才创新能力及综合素质培养探究及实践

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1、新建本科院校应用型人才创新能力及综合素质培养探究及实践摘要：随着社会的发展，把综合素质和创新能力的培养作为应用型本科人才培养的基础要求不仅是社会发展的客观要求，也是人的可持续发展的必然要求。因此，结合新建本科院校的特点，构建应用型人才的综合素质和创新能力课程体系和教学方法改革，研究和探索培养途径，具有十分重要的理论价值和现实意义。Abstract：Withthedevelopmentofsociety,itistheobjectiverequirementofsocialdevelopmentandthenecessaryrequirementofsu

2、stainablehumandevelopmenttakingthecultivationofcomprehensivequalityandinnovationabilityasthebasicrequirementforappliedtalentscultivation.Therefore,combinedwithcharacteristicsofnewly-builtundergraduatecolleges,ithasanimportanttheoreticalandpracticalsignificanceconstructingcourses

3、ystemandteachingmethodreformofappliedtalents?comprehensivequalityandinnovationabilityandresearchingandexploringthewaysoftraining.关键词：能力；素质；创新；实践Keywords：capacity；quality；irrnovation；practice中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-4311(2013)02-0199-030引言胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：要更加注重提高自主创新能力，建设创新型国家；要

4、全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本、德育为先、实施素质教育，提高教育现代水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和合接班人，办好人民满意的教育。高等教育担负着培养各类高质量人才、创造高水平科研成果、提高一流社会服务的重任。中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议明确提出：推动我国经济发展更多依靠科技创新驱动，必须全面落实国家中长期科技、教育、人才规划纲要，大力提高科技创新能力，加快教育改革发展，发挥人才资源优势，为加快转变经济发展方式、实现全面建设小康社会奋斗目标奠定坚实的科技和人力资源基础。因此，高等教育应该是国家创新的主体和基础，

5、不能提供高素质的人才，没有高等教育的创新，建设创新型国家就只能是一纸空文。1教育理念的确立教学实践的开展应当获得教育理念的指导。现行的教育理念过分强调学科专业的完整性和课程的系统性。全国实行统一的专业设置，人才培养规格和课程要求大致相同，缺乏对不同行业背景和不同层次学校、不同层次学生的具体指导，缺少个性和特色。新建本科院校是套用老牌本科院校的模式还是沿袭过去专科教育的老套方法，成为新建本科院校必须解决的重要问题。为此，根据对新建本科院校的案例分析，我们认为新建院校要继承和发扬优良的办学传统而又不固守原有的办学模式，借鉴和学习普通本科院校的办学经验而又不

6、照抄照搬他们的办学模式，应该采取“错位发展”和"特色发展”的思路；坚持以人为本，因材施教，强调专业知识和实践能力，培养具有创新精神和发展潜力的工程应用型人才；坚持产学合作，校企联合，校校联合，让企业参与制订培养方案、课程设置和教学组织，并获得知名高校的指导，培养适用企业需要的应用型人才；立足于应用型办学目标，适用社会发展要求，培养具有实践能力、开拓精神和创新意识的高质量人才。1.1新建应用型本科院校的基本特征①较为悠久的办学历史。如重庆科技学院具有50多年办学历史，由重庆工业高等专科学校和重庆石油高等专科学校合并组建而成，积累了较为深厚文化传统和办学经

7、验。②有明显的行业背景。大多数学校均依托于具体行业办学，与行业关系紧密。如湖南工学院依托建材领域培养应用型人才。教师和学生能深入企业生产一线实习锻炼，同时学校能方便地聘请企业的技术骨干作为兼职教师指导和参与教学。学校根据企业要求即时修改和调整培养方案，满足企业用人需要。①注重实践动手能力。把能解决实际问题作为办学目标，注重实践，强化能力培养和技能训练。培养的学生具有“上手快，留得住，能干活”的特点，得到用人单位好评。②有一支“双师型”教师队伍。大都要求专业教师具备丰富的工程实践经验和实践技能，有利于培养学生实践动手能力。1.2应用型人才的基本特征技术应

8、用型的人才通常具有以下的特征：①具有较为深厚的基础理论知识和工程背景。基础理论知识是创新的前提