基于struts的大学生素质拓展系统设计与实现

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1、大连理工大学硕士学位论文基于Struts的大学生素质拓展系统设计与实现姓名：张晓飞申请学位级别：硕士专业：软件工程指导教师：原旭20081130大连理工大学专业学位硕士学位论文摘要大学生素质拓展计划是关系到祖国发展、社会进步的一项伟大工程。目前的大学生素质拓展计划由于数据描述的标准没有统一，信息化程度低，资源不能跨校园共享等原因导致应用的范围大大受限。目前在各高校中普遍存在大学生素质拓展计划的信息化处理不完善，对素质拓展计划重视不够，很难开展持续统一的素质拓展活动的问题。因此本文提出开发基于Struts的大学生素质拓展系统来提高高校对大学生素质拓展计划的信息化建设

2、，便于素质拓展计划的实施与统筹，提高管理效率。本文首先分析了国内外素质拓展管理系统的研究现状，并总结了目前素质拓展系统存在的各种问题，提出采用基于Intemet的B／S架构来解决使用范围受限的问题方案：利用XML技术解决了数据标准不不统一而引起的数据交换问题。本系统设计和实现过程中采用了面向对象技术，数据库持久化技术，并利用MVC架构理念使系统层次结构清晰明确。同时，本文针对特定学校制定大学生素质拓展计划的基本规则做了详细的分析和研究。充分利用UML建立用例图、模块图、系统流程图对大学生素质拓展系统进行需求分析、系统设计。另外，本文也详细地介绍了一些代表性模块的设

3、计、另外还给出了系统数据库表的E．R设计和一些具体的数据库表的数据字典设计。最终，本文实现了一个基于Intemet的大学生素质拓展系统并在系统实现部分详细地的阐明了大学生素质拓展系统的实现技术路线。目前，大学生素质拓展系统也已经初步投入测试阶段的使用，测试结果表明，该系统明显提高了整个素质拓展工作实施的效率，增强了高校对大学生素质拓展计划的认识，证明了论文提出的将素质拓展计划信息化的必要性。关键词：素质拓展；大学生素质；资源共享TheDesignandImplementationofUndergraduateStudentInnerQualityExpanding

4、SystemBasedonStrutsAbstractUndergraduatestudentinnerqualityexpandingplanisagreatprojectrelatestothedevelopmentofourcountryandsociety．Butnowtheplanislimitedgreatlybecauseofthenon—unifieddatastandard，thelowdegreeoftheinformationizationandthedifficultytoshareresources．Basedonthispresents

5、ituationthepaperproposedtodesignasystemtocontroltheimplementationoftheundergraduatestudentinnerqualityexpandingplaninordertoenhancepeople’Sknowledgeabouttheplan，raisethemanagerialeffectiveness．Firstly,havingreviewedundergraduatestudentinnerqualityexpandingsystem’Sdevelopment，variouspr

6、oblemsincurrentinnerqualityexpandingsystemaresummarized．ProposedawayusingtheIntemettosolvethe1imitsoftheresources；usingtheXMLtosolvedatastandardnon—unifiedquestion．Andthetechnologyisintroducedwhichisusedinthesystemdesignandrealizationsuchasobject—oriented，Hibemate，MVCandStruts．Whenstu

7、dyingtheundergraduatestudentinnerqualityexpandingplansystem，inviewofthespecificschoolmadedetailedanalysisandresearchaboutthefundamentalruleaboutformulateingtheundergraduatestudentinnerqualityexpandingplan．UMLareusedtosetoutthesystemdesignandimplementation，todesignthedemandanalysis，sys

8、teman