散打体育项目教学重点与难点研究

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1、散打体育项目教学重点与难点研究摘要：随着教改不断推进，散打成为了体育教学中的一个项目，并且该项目的教学逐渐走向正规化。但是从教学形式来看，散打教学模式化比较严重，学生教学中根本没有掌握其重点和难点，导致该项目教学极难达到教学目标。本文调查统计了学生对散打教学的反响，并结合教学实际分析其教学的重点和难点。关键词：重点和难点教学散打体育项目中图分类号：G642文献标识码：CDOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2014.03.1231前言我国重竞技的体育项目散打，和其他体育项目有着较大区别，源自于传统武术贴身摔、远踢以及近打等各种技术。随着教改的推进，散打也逐渐走入了教学

2、课堂，被许多大学安排成为公共体育课内容之一。但是从该体育项目教学实况来看，教学中还存在各种不足之处，因此探究其教学重点与难点具有实际意义。2散打体育项目教学的重点和难点2.1研究对象和方法将某学院开设了散打体育项目的体育系学生作为研究对象。对这些学生进行调查访谈，调查内容为学生的参与情况、教学情况、教学效果以及场地设施等等。2.2结果分析散打具有能够锻炼学生意志、健体防身、丰富生活等各种优点，有效吸引着学生学习。从调查来看，散打成为了篮球、足球以及体育舞蹈之后又一个极受学生喜爱的体育项目，女生也占据一定比例，而且大部分学生认为在教学中引进散打非常有意义，不但能够满足学生强身健体的需要，还

3、能增添体育教学的内容，增强学生自控能力。但是调查中发现，很多学生在学习中没有掌握散打的重点与难点，认为散打教学就是模仿动作，只要动作熟练就可以了，事实上这种认为存在片面性。2.3教学的重点和难点分析调查显示，虽然大多数学生都喜欢散打体育项目，但是教学中还存在一些急需改进之处，主要问题就是对教学重点和难点掌握不够。笔者对其重点和难点做如下一些分析：第一，教材要具有针对性。和散打相关的教材比较多，但是许多教材仅仅是依据多种散打教材中各种内容编写而成，基本属于拼凑，缺乏具有指导性意义的散打教材。所以,教材具有针对性成为了教学重点和难点。需要编写出有针对性的教材，这种教材要能够满足学生的生理及心

4、理特征，要体现出体育教育的基本要求，从而实现体育教育的目标。而且教材是教师教授及学生学习的参考内容，也只有确保了教材的针对性，才能体现出教学中的重点和难点，让学生明确知道学习散打的目标，在课余之后也能够有针对性地练习。第二，教材要具有先进理论。从目前很多教学中所用散打教材来看，其理论比较陈旧，因为很多学校所用教材属于自编教材，有极少数连理论部分都没有，就是有理论内容也属于20世纪80年代的知识，和现在学校体育教材的目标存在较大差异。所以，要实现教学目标就必须要打破现在散打教学的现状，要从一定高度上去分析散打教学，必须要将学校中的教育和全民健身有机联系起来，才能实现散打体育项目的教学目标，

5、也才能实现全民健身的体育精神。第三，教材中内容充足。在本次调查中，极少数的学生认为散打教材的内容设置合理，但是大部分都认为实战及防身技巧方面的内容不多，事实上也只有教材中内容充足，才能满足绝大部分学生所需，也才能实现散打教学的目标。现实中许多教程内容比较单一，只能满足一些学生所需，这样的教材肯定不能够被大部分学生所认同。第四，教学模式多样化。事实上如果教学模式过于单一,时间一长学生就会厌烦。所以，散打教学模式要朝着多样化发展，要适当增加一些课外辅导及课外训练。通过模式的多样化来增加学生的课外学习。因此，散打教学中的一个重难点就是要调整教学结构，从而对课堂教学进行深化及提升，形成课内外一体

6、化的教学模式。事实上，要加强散打体育项目教学，除了以上几点教学重点与难点之外，还必须要把学生自身问题作为一个重难点来抓。要实现教学目标，学生自身因素相当重要，可以说是实现教学目标的重要因素之一。第一，纠正学生学习动机。本次调查发现，有一些学生认为格斗技能重要，而一些学生的目的就是增强体质，反正各位学生的学习动机都存在差异。所以，教学中必须要纠正学生的学习散打动机，要让他们明白学习散打就是挑战自我能力，通过学习散打来完善学生自我能力所需，这样才能培养出学生的优良品德。同时，学生具有了正确的学习动机，才会在课内课外认真学习散打，才能完成散打体育项目的教学内容。第二，增强学生基础。从本次统计情

7、况来看，许多学生学习散打的基础较差，开展散打教学情况并不理想，必定会影响散打体育项目的教学情况。只有增强了学生专业基础，才能实现教师的教学目标，更是安排教学进度、教学内容以及实施教学方法的重要依据。第三，加强教学效果。调查发现，许多学生虽然喜欢学习散打，但是能够坚持学习的并不多，大部门学生在课程结束之后就很少接触散打。表明学生虽然比较喜爱散打，但是教学的效果并不理想，因此就必须要釆取有效途径来增强教学效果，激发学生学习散打的兴趣，才