把探究性学习引入农村普通高中政治教学中

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1、把探究性学习引入农村普通高中政治教学中研究性学习是一种以学生为主的学习模式。在教师的辅助下，由学生策划、执行及自我评估的学习方法，它是一种跨学科的学习技巧。将研究性学习引入高中政治课教学，能丰富思想政治课的教学模式，给思想政治课教学带来新的生机和活力。一、可行性1、农村普通中学具有开展研究性学习的教育资源和条件。“研究性学习”课程能体现每一所学校的特点，每一所学校所在社区的特点，具有很强的“地域性”，因此每一个地方都可以因地制宜开展“研究性学习”课程。我们也知道很多现代人类科学知识的出现和获得都是源于对自然现象的发现和解释。自然界的山水风光、原野上的花草树木都是

2、农村中学独特的教育资源。所以，我们只要结合学生生活和社会实际，利用本校、本地的各种教育资源选择研究专题，就可以将研究性学习在农村高中政治学科中开展起来。2、符合高中生的特点。高中学生年龄在16-20岁之间，处于青少年时期，心理学的知识告诉我们：这一时期是少年向成人过渡时期，许多心理活动也表现出从幼稚向成熟期过渡的特点，他们的思维中创造性思维日益占优势地位，抽象思维能力迅速得到发展，而且逐步由经验型向理论型过渡。而高中思想政治课教学要贯彻理论联系实际的原则，就必须针对学生的实际，充分利用各种资源，让学生走出课堂、走向社会，在亲身体验中激发学生的兴趣，发挥学生的积极

3、性、主动性、创造性，提高学生的觉悟和能力。研究性学习的特征与高中生的心理特点、生活经验、学科知识等不谋而合，使研究性学习在高中思想政治课教学中的实施成为可能。教育部颁布的《普通高中"研究性学习”实施指南（试行）》中列出了六条研究性学习的目标，即：获得亲身参与探索、探究的体验；培养发现问题、解决问题的能力；培养收集、分析、利用信息的能力；学会分析与合作；培养科学态度和科学道德；培养对社会的责任心和使命感。由此可见，研究性学习具有合作性、开放性、自主性、探究性等特征，正好符合高中生的特点。3、高中政治学科的内容及其思想性更适合进行研究性学习。首先，高中政治学科的内容

4、包罗万象，涉及经济、政治、文化、哲学等各个方面。同时，教学内容是随着社会的发展，不断更新，和社会保持一致的。这种特点正符合研究性学习的要求，使得学生在学习高中政治时，选择自己喜欢和感兴趣的问题进行研究、探讨。其次，高中政治学科的教学不再是过去的传统式教学，而要启发学生针对某种现象和问题进行思考，比如中国与日本关系的变化，全面建成小康社会的改革攻坚阶段的种种矛盾如何解决？这些问题在目前没有一个标准答案，需要学生自己进行思考，联系实际进行解答。而这些问题的答案又和政治课本联系得紧密，学生需要从课本中寻找理论来支撑自己的观点。这种渗透式的学习方法正是研究性学习的特点，

5、能激发学生学习政治理论的热情。再次，高中政治学科在培养目标上和研究性学习一致。高中政治课提倡理论和实际相结合，而学生在学习中必须抛弃单打独斗的以自我为中心的学习方式，采取科学的态度。而这种研究式学习方法又正是高中政治课教学的要求。二者的统一使得在政治课上进行研究性学习可以提升学生探究社会现象的能力。4、学校教育科研文化底蕴雄厚。本校从“九五”至“十一五”期间，就承担了县、市、省、国家等各级教育科研重点规划课题科研项目25项，并取得优秀教育科研成果。其中获国家重点教育规划课题成果一等奖5项、二等奖2项、三等奖4项，学校被评为省、市“九五”“十五”教育科研先进集体，

6、2009年5月学校被评为“全国教育科研杰出管理先进集体”，7位同志被评为全国教育科研重点课题先进实验者和先进个人；仅2006-2009年期间就有35位同志在全国正式刊物和杂志发表优秀科研成果论文43篇；7位同志参与省级以上新课改教材编写；学校全体领导都主持和承担了市级以上的教育科研重点规划的研究。学校全体教师有一半以上参与各级教育科研重点规划课题的研究。如《科研型教师队伍建设的对策与分析实验研究》、《高中生学习指导实验研究》、《学校、家庭、社会三结合育人方法一体化实验研究》、《新课改高考学科学法指导实验研究》、《高中生升学指导与择业指导实验研究》、《校本课程资源

7、开发实验研究》等。二、具有实效性和可操作性1、精心组织首先，成立了研究性学习课程和活动领导小组，教研组长亲自担任组长，成员为全体政治教师，并明确各自的分工和职责。其次，领导小组及全体成员，认真搜索整理、学习、研究，研究性学习课程和活动有关理论和资料，历时一个多月。第三，领导小组成员分期分批，参加各级教育行政部门的关于研究性学习课程的课改培训，并有计划、有目的的外出参观学习省内外研究性学习课程和活动。搞得比较好的学校，借鉴和引进他们的成功经验。2、精心设计(1)内涵的自我界定：“把研究性学习引入农村普通高中政治教学中”是指在已经开展研究性学习的基础上，努力探索“研

8、究性学习方式"与农村普通