精选教师研修计划范文五篇

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1、精选教师研修计划范文五篇　　幼儿教师研修计划　　为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质，更好地适应社会，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：　　一、自我研修　　1、主动参加骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平。　　2、主动参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。　　3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。　　4、认真学习《3--6岁儿童学习与发展指南》《纲要》。　　5、大练基本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技

2、能。　　二、示范引领，传帮带　　为了提高教师的整体素质和教育教学水平，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师之间相互学习。本学期我与本班张老师结对，为尽快的共同成长，特制定如下计划：　　1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。　　2、注重日常工作的引导，及时指出张老师在日常工作中存在的一些问题，引导其及时改进。　　3、听张老师的课，认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，及时指出张老师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。　　4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学

3、反思、观察记录和活动实录等。　　5、指导张老师主动与父母沟通，并主动取得父母的支持与配合。　　6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领略教育的真谛。　　三、园本专题培训　　1、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式父母会”进行全员培训。　　2、对“园本主题活动课程”进行专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。　　以上是我制定的个人研修计划，我会在工作中主动发挥骨干教师的示范引领作用，努力提高自身的专业素养，做一名合格的幼儿教师。　　教师出国研修计划　　一、目的　　按照“一

4、流学校、一流师资、一流课程”的原则，学校选派优秀青年教师至国外知名高校，学习本专业前沿课程，拓宽国际学术视野，孵化国际化课程。派出教师应根据学科建设需要，结合个人学术研究方向，设定学术发展规划，积极投身教学科研工作，在较短时间内成为学术骨干。　　二、任务　　1、派出教师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课程，进修结束回校后用于教学研究。　　2、派出教师在外进修期间，应参加一次高质量的国际研讨会，了解相关领域的最新发展。　　3、派出教师应利用国外学术资源，为已(拟)承担的科研项目做好资料收集等工作

5、。　　4、派出教师应积极协助学校物色、联系引进人才的人选。　　三、要求　　1、派出教师结束校后，应向所在单位汇报进修成果，并提供课考勤证明及参加国际研讨会的邀请函。　　2、派出教师在进修结束回校后，应通过学校组织的出国进修成效考核。　　3、派出教师在派出前应与人事处签订派出进修协议，在进修结束回校后应完成协议规定的服务期限。该服务期限不能抵冲派出教师原先与人事处约定的其它服务期限，两者应累加计算。　　四、名额与期限　　自20xx年至20xx年，学校每年选派1—2名优秀青年教师至国外知名或一流高校进修。进修

6、派出分春季和秋季两期，每期5—6个月。　　五、年龄　　派出教师的年龄原则上在40周岁以下。　　六、待遇：　　1、学校全额保留派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。　　2、派出教师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期间50%的每月校内基本岗位津贴。　　3、学校向派出教师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。　　4、学校向派出教师提供1,000美元学习补贴(按汇率以人民币支付)。　　5、派出教师若未通过出国进修成效考核，或违反派出进修协议，学校将视情要求其返回全部或部分学习补贴。

7、　　七、选派程序　　1、每年3月初，教师经学校批准后报名申请，并提交出国进修计划。　　2.每年4月初，学校组织遴选小组对申请人员进行遴选，确定派出人选。　　3.每年4月起，派出教师落实前往进修的国外高校，完成国内相关报批手续，办理签证等事宜。　　4.每年8月后或次年2月后，派出进修。　　八、其它　　20xx年起，本计划的实施视学校学科建设与发展的需要确定。　　初中数学教师个人研修计划　　为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教

8、师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划：　　一、基本情况　　本人xx年7年，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和教室领导工作，学生思想工作扎实，教室凝集力强。在数学教学方面，善于钻研独特的教学方式和学生的学习方式;勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明确。所以数学学科成绩名列前茅。　　二、研修目标　　1、树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案例教学、聆听报