基于数据挖掘技术的教务系统设计与实现

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1、论文题目基于数据挖掘技术的教务系统设计与实现专业学位类别工程硕士学号201092231104作者姓名田园指导教师晏华副教授万方数据分类号密级注1UDC学位论文基于数据挖掘技术的教务系统设计与实现（题名和副题名）田园（作者姓名）指导教师晏华副教授电子科技大学成都刘灵芝高工江西宜春职业技术学院宜春（姓名、职称、单位名称）申请学位级别硕士专业学位类别工程硕士工程领域名称软件工程提交论文日期2012.09论文答辩日期2012.11学位授予单位和日期电子科技大学2012年12月日答辩委员会主席评阅人注1：注明《国际

2、十进分类法UDC》的类号。万方数据DATAMININGTECHNOLOGYBASEDDESIGNANDIMPLEMENTATIONOFEDUCATIONALADMINISTRATIONSYSTEMAThesisSubmittedtoUniversityofElectronicScienceandTechnologyofChinaMajor:SoftwareEngineeringAuthor:TianYuanAdvisor:AdjunctProfessorYanHuaSchool:SchoolofCompu

3、terScience&Engineering万方数据独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。作者签名：日期：年月日论文使用授权本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文

4、的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后应遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：年月日万方数据摘要摘要如何提高教学与教务管理质量，是在全国各大学校所有的教师及其教职员工都在研究的一个问题，多年以来，学校管理者与教师为了达到这个目的，积累了大量的学生基本信息、教师基本信息、学生学习情况信息等等，这是多年教学经验和管理经验的总结。但是这些数据一直没有被利用。随着

5、高校办学规模不断的扩大，越来越多的高校引进了高效、便捷的教务管理系统，以提高教学与教务管理质量，里面存储着大量的数据，但是主要用于存储、查询等简单的功能，并没有通过深入的研究，从中发现隐含的信息。数据挖掘技术在近十年来飞速地发展，已经深入到了生活和生产的方方面面，并且发挥着重要的作用。学校的数据管理逐渐采用了数据挖掘技术，对学校已有的关于教学、教师、学生等庞大的信息进行有效的管理。数据挖掘技术在教务管理系统中运用实现目标是通过采集外部信息、分析教务管理系统中的历史数据,发现规律,实现未来教务管理工作趋势的

6、预测和教务管理战略的制定。因此,如何借用信息化的手段来为教学管理人员进行决策支持服务；怎样通过他们之间的联系掌握某种规律，从而提高学生的学习成绩和教学质量，成为亟待解决的问题。本文从教务管理系统的国内外研究现状入手，介绍了数据挖掘技术在教务管理系统中的应用情况；并概括了数据挖掘技术的相关知识，如数据仓库和数据挖掘几种技术等；对教务管理系统进行了需求分析，包括系统总体需求和教务管理系统中数据挖掘的需求；之后对教务管理系统进行了设计，包括系统功能模块的设计、系统数据库的设计、挖掘方法的设计、关联挖掘的分析等等

7、；最后，设计实现了教务管理系统各个功能模块的功能，详细的展现了系统的各个功能模块并给出了主要功能运行界面图，达成了包括登录管理、数据管理、用户管理、数据挖掘等基本功能的教务管理系统。本文对提高教学质量、完善学生培养模式方面都起到重要的作用。因为教务涉及到的数据和因素非常多，难以进行全面的分析，本人将在今后对这些信息进行更深入的挖掘。关键词：数据挖掘，教务管理系统，数据仓库，关联规则I万方数据ABSTRACTABSTRACTHowtoimprovethequalityofteachingandEducati

8、onalAdministrationisaresearchprojectforalltheuniversityteachersandstaffsinthewholecountry.Afteralltheseyears,theschooladministratorandteachershaveaccumulatedabundantbasicinformationofstudents,teachers,andtheinformat