易班舆情中网络投票帖参和度和引导机制探究

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1、易班舆情中网络投票帖参和度和引导机制探究摘要：互联网全功能接入中国是1994年，髙校BBS在90年代中后期率先发展，一度引领着社会网络文化。近十年，博客、SNS社区、微博客等社会网络文化产品层出不穷，而校园网络文化产品开发单一。在建立相对规模的学生网络互动社区基础上，研究高校学生群体网络舆情参与情况及引导机制，对开展学生德育工作有很大的裨益。关键词：高校易班投票帖网络舆情中图分类号:G642文献标识码：A文章编号:1673-9795(2013)05(a)-0147-01易班社区(E-CLASS)是一个以上海高校师生为主要使用对象的网络虚

2、拟社区，由上海市教卫党委、市教委依托市教育系统网络文化发展研究中心自主研发，是市教委在全市髙校中重点推进的网络文化建设项目，被昵称为易班。易班网络融合了论坛、社交网络、博客、微博、邮箱、网盘、掌上易班等功能。通过这一平台，可以了解当下发生的热点新闻，老师和学生之间进行互动交流，上传照片，撰写博客，交换各种学习和生活的信息资源，参与学校和学院的各种活动等。其中，易班的大学生活版块为广大师生提供了一个展现自我，畅所欲言的绝佳场所。在这里，广大师生相聚于此，在这样一个用户群体下，我们伟大的大学生活版块中究竟会孕育出怎样的网络舆情呢？本文将重点

3、讨论一下投票帖，通过重点研究关注度比较大的投票帖来研究整个大学生活板块的网络舆情。1对易班社区大学生活版块投票帖的调查研究中笔者用excel等统计软件，将易班大学生活版块的所有投票帖做了一些整理，总结出易班大学生活板块的投票帖帖子有以下类型。1.1家常帖，贴近大学学生日常生活在笔者整理出的众多投票帖里，发现有很多这样的帖子：“亲们，春节吃了饺子么？”“每天开机后你第一个打开什么？”"放假回家家里下雪了么？”“接电话，你首句往往是什么？”诸如此类的帖子。在大学生活板块中，这样十分家常的投票帖（简称“家常帖”）为数不少，这些帖子小到生活习性

4、，大到礼仪教育，有记录生活之效，学生易于参与，坚持记录者甚少。1.2建议帖，为学校发展出谋划策典型例子：'‘你认为校园里需要什么风景？”"对于学生会换届选举的方式你更倾向于？”“你觉得我们学校每天课时量是不是太多，应该多给学生们一点自由时间？”等。这些帖子搭起了学校与学生之间的桥梁，促进了学校的发展，增强了学生对于学校的归属感。1.3活动帖，为社团活动提供支持典型例子：'‘立信高职主持人大赛复活赛，来为你的那一位投上一票吧！”“上师大新生摄影大赛作品滚烫出炉啦！快来投票。”“上大悉商第二届案例大赛作品小组赛投票”，诸如此类。这些帖子的存

5、在以及其高阅读数和高评论数反映出当代大学生对于大学社团活动的热衷，以及他们对大学生活的热爱。1.4热点帖，关注热点话题典型例子：“NBA让你失望的球是？”“你认为这次的金球奖得主会是谁？”“欧洲杯开战在即，你支持谁？”诸如此类。热点帖的范围甚广，基本上囊括学生所有的兴趣方向，了解分析学生在社会舆论热点中的价值取向，避免被社会网络文化同化。1.5求助帖，交流困惑求助帖的大量出现和踊跃回复唤起高校学生群体对于“换位思考”的需要，同龄人有着较为相似的经历，言语表达相对亲切，群体特征明显，这为育人为本的理念提供了需求依据。1.6调查帖，对新鲜事

6、物敏感问题交流看法从对投票帖的研究调查中，我们发现，没有一个帖子是与现实脱离关系的，网络虽然是一个虚拟的世界，但是却与现实有着千丝万缕的关系。网络舆情所体现的也正是现实社会中所发生的大大小小的事情。下面，笔者将就前期整理得到的与大学生活相关的投票帖，分析并指出该类帖子对大学生活的影响，并提出规范该类帖子的建议。2投票帖参与度的影响2.1发挥教育对象的主动性在"易班”上，每位学生都能在“易班”平台上找到自己相对应的组织，辅导员或是学生干部也是管理员，师生均可在“话题”板块中发布各类通知、征求意见、寻求帮助、进行投票评选班委或各类评优、师生

7、线上交流等。这种平等性的交流改变了传统教师的说教和命令的形式，更易于被学生接受。其次，互动式的交流可以引导学生积极思考，进一步实现学生自我教育的目标。最后，公开性的交流能够提高群体参与性，达成高等教育更强调教育对象的参与，更注重教育对象主动性的教育目标。2.2引领思潮，点明方向一旦重大新闻事件发生，网络都会在第一时间予以跟踪报道，捕捉最新动态，迅速吸引受众眼球。师生们在投票专区发布帖子，可以分享学习经验，咨询就业方向，寻求人脉支撑，更可以找到志同道合的人，获取知识，求得捷径。大学生网络舆情是大学生群体思想状况的'‘晴雨表”，是大学生思想

8、动向的方向标。所以说，研究易班的投票帖，能够追溯一个大学思潮的变化历程，它就像一本日志，记录着网络舆情的变迁。2.3负面影响：自由过度，道德失范从统计得到的一些帖子可以看出，很大一部分帖子存在着道德失范的现