新课程理念下提高思想品德课教学有效性

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1、新课程理念下提高思想品德课教学有效性摘要：新课程改革以来，提高课堂教学效果成了教师追求的主要目标之一，为了提高思想品德课教学的有效性，尝试用新课改理论联系教学实践，抓住课堂中的三要素:教师、教材、学生。探讨如何提高思想品德教学有效性，如:教师要树立新观念，要精心备课，要创新课堂教学设计，方能促进学生不断发展。关键词：新理念；备课；创新教学设计；课堂效率新课程改革以来，提高课堂教学效果成了教师追求的主要目标之一。在初中思想品德课教学中，学生学习思想品德课的成效好坏，很大程度上取决于课堂教学质量。那么，教师应如何提高课堂效益呢？下面结合自己的教学实

2、践，来探讨如何构建高效的思想品德课堂。一、用新理念，打造高效思想品德课堂现在的教师多是传统教育培养出来的，发扬身上多少留有应试教育的痕迹。所以说现在的素质教育对教师本身也是不小的挑战。教师应摒弃自身的一些保守观念，新课程的基本精神，以全新的教育教学观念和思想武装自己。只有教育观念更新了，才能提高课堂教学的有效性。课堂之中有两大主体一一教师、学生，脱离两大主体谈课堂效率是不现实的。1.教师观教师转变教育理念，重新进行角色定位是提高课堂效率的前提和关键。教师要改变自己高高在上、在台上手舞足蹈,而学生则表情木然，课堂气氛毫无生气的局面，从高高的讲台上

3、走下来，成为引导学生主动学习的组织者，与学生平等交流的合作者，学生合作学习的支持者。把课堂还给学生，把“独裁的课堂”变成“民主的舞台”，一堂课的成败，不是看老师讲多少、讲多好，而是看学生学多少、学多好。1.学习观课堂教学如果学生成了被动接受的容器，学过的东西没有深刻的印象，无法转化成自己的东西，这样的课堂有什么效益可言？教师必须意识到其危害性，摒弃过去那种习惯于教师讲，学生听的学习模式，而要化被动为主动，积极主动学习、合作学习，帮助学生满足自己的求知要求，建构自己的知识体系，对学生来说，学习过程是一件快乐的事情。二、从备课角度，打造高效思想品德

4、课堂教学过程是教师、学生、教材三者的对话。王敏勤教授指出：“老师要煮教材，而且要煮熟煮透。”教师不管是哪个年级的，都要把握本门学科整个学段的教材。只有这样，教师才能高屋建範，从整个学段的高度来讲授一节教材。1.整体把握仔细分析课程标准，认真研读它对每一学段的教学要求，然后认真阅读教师用书及教材，了解每个单元的主题及本单元在全册的位置，明确每组教材的编写目的，同时联系每个单元的内容和训练重点，构思备课。在此基础上，再确定每节课的教学目标、重难点及教法学法。2•精心设计教学环节要想上课的效果好，教师的只言片语都要精心推敲，所以，从课前的导入语，课中

5、的过渡语，到点拨学生回答的评价语，再到课后的总结语，都需要进行精心设计，力求为上课的重点服务，力求为引导学生的学习服务。1.备学生学生是上课的主体，因此，要了解学生对新知识的接受水平和理解能力，以及提出问题、探究问题的能力。这样才能对学生进行适时调控及恰当地引导。三、创新教学设计，打造高效思想品德课堂新课程改革的核心理念是：关注每个学生的发展。有效的教学设计是有效性教学实施的重要保障。教师要摆脱原有的传统模式，根据本学科的特点，有效地设计教学模式，创新地进行教学，激发学生的学习兴趣，通过创设情境来进行教学，强调学生自主学习，注重学生互助合作，突

6、出探究式学习，培养问题意识，指导学生有效学习。1•运用生动的语言，精心设计教学情境教师抑扬顿挫、声情并茂的描述可以吸引学生的注意力。用生动的语言引入新课，学生自然会被带进教师描述的情境中去，从而激发学习兴趣，提高课堂效率。例如，在教学“情绪”导入时，教师让学生边欣赏音乐边发挥想象。导语：我躺在水清沙白的海滩上，沙子细而柔软，我感到非常舒服。我能感受到阳光的温暖，耳边能听到海浪拍岸的声音，思绪随着拍岸的节奏而飘荡，追上来又退下去。温暖的海风轻轻吹来，又悄然离去。它带走了我所有的思绪，只剩下那一片金黄的阳光和不停地拍打着海岸的海浪。我能感受到细沙的

7、柔软，阳光的温暖，海风的轻缓，我的心浸润在这一片蔚蓝的海天之中。（音乐停）然后让学生用简单的词语表达此时的感受。这样学生会快速进入良好的课堂学习状态中。2•联系学生的实际生活经历、感受，在活动中培养学生的合作和动手能力初中思想品德课程的性质就是实践性，即：注重与学生生活经验和社会实践相联系，通过学生自主参与的丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确的思想观念和良好道德品质的形成和发展。课堂上联系学生的生活经历，在活动中培养其合作动手能力，能提高课堂教学效果。例如：教师在讲丰富多样的情绪时，创设活动：自画像，让学生想一想

8、、做一做，我最高兴、最生气、最害怕、最伤心的各是什么？画出当时的面部表情。活动步骤：前后左右的同学之间按照问题进行表演，然后各小组推荐几名同学上台表演