新课标下高中化学教学要注重培养学生品质

《新课标下高中化学教学要注重培养学生品质》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新课标下高中化学教学要注重培养学生品摘要：髙中化学新课标的实施，强调了对学生的素质培养，特别是他们的探究学习精神和主动学习态度成为非常重要的内容。为此，要积极激励学生努力学习，发挥主体性的学习精神，关心学生的学习积极性和创造性，就培养学生的一些品质简述如下。关键词：高中化学；学生品质；培养方法《普通高中化学课程标准》要求，要培养学生主体性学习的态度，注意激发学生的学习兴趣，培养其探究性学习的精神，促进学生的全面发展，提升其整体思想品德素质。由此，我们高中的化学教师肩负着培养将来走向社会的学生的品质的重任，以使他们成为新时代所需要的新型人才

2、。笔者根据自己的教学实践深入探讨了这些问题，下面就和同仁探讨一下。一、培养主动学习的品质传统的教学方式是教师唱主角，学生只是被动地听讲，是属于“一言堂”“填鸭式”的教学方式，学生失去了学习的主动性。素质教育要求学生有主动学习的精神，能够积极参与到学习中来，学生成为学习的主人，他们是学习的主体。这样就要求我们教师要积极创造学生参与教学的机会，创造各种有利于他们主动学习的条件，鼓励他们主动发言、主动思考问题。比如，我在执教《化学选修1》“合金”一节时,没有按照过去的讲法教学，而是通过讨论、设疑让学生对'‘合金是混合物，但却为什么有一定的熔点”

3、进行发言，结果学生的主动性得到了极大的发挥，在热烈、融洽、民主、和谐、争辩中进行了学习，达到了教学的预期目的。实践告诉我们，要多给学生鼓励的评价，让他们大胆地去质疑、思考，使他们成为真正的学习主人。二、培养质疑多问的品质没有疑问，就没有思考，就没有创新。一切问题的解决都是在思考的前提下得以解决的。因此，在教学中，老师一定要培养学生善于思考问题的优良品质。首先，要让学生敢于思考，过去老师在独角戏的情况下是不允许学生参与教学的，学生就谈不上思考问题了，而今的素质教育前提下，就是要鼓励学生积极思考，勇于创新。教师要鼓励、表扬那些敢于提出问题的学

4、生，就是对课本的知识产生异议的也要表扬，让学生发扬'‘不唯书，不唯上，只唯实”的精神，可以随便提出自己的见解和想法，养成好奇、好问、多思的好习惯，鼓励他们敢说、感想、敢做的精神，让他们的创新能力达到极致的程度。三、培养自主探究的品质适应时代发展的新型人才，应该具有创新探究的能力。这就要培养学生的自主探究能力，激发学生的好奇心、求知欲。要鼓励学生去钻研、探究，从而有自己的意见和见解。让他们大胆地想象和联想，各抒已见，形成民主、自由、愉快、和谐的课堂气氛，从而真真正正地培养学生自主、合作、探究学习的能力。教育的目的是培养适应时代需求的人才，2

5、1世纪需要具有不断创新能力的高素质人才，作为跨世纪的化学教师在教学中应注重培养学生自主创新的学习品质，开创新世纪化学课堂教学的新天地。参考文献：王立世.新课改下对高中化学教学的几点体会[J].成才之路，2019(23).(作者单位吉林省乾安县第四中学)编辑薄跃华