没有挫折教育不是真正教育

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1、没有挫折教育不是真正教育【摘要】笔者在本文中就挫折与教育展开论述，并提出了自己的见解。【关键词】挫折教育【中图分类号】G632.4【文献标识码】A【文章编号】1674-4772(2013)10-112-01翻开日记本，一张纸飘然掉落下来：检查尊敬的张老师栾老师：期中考试时，我不尊重栾老师，不听老师的话，不认真检查，还打扰别人答卷。当老师批评时还不服气，认为老师批评的不对，跟老师顶嘴，回家后妈妈也批评我了，我认识到自己错了，我向老师保证以后做到以下几点：尊重所有老师。虚心接受老师的批评和建议。上课认真听讲，不管上什么课都

2、要认真听讲和学习。不管什么课都要认真检查，改掉浮躁的毛病。请老师看我的行动！王占奇我看着这份幼稚的检查，前面的一幕又展现在眼前。期中考试，栾老师在监场中发现王占奇做完试卷后在玩耍，还回头捣弄同学，便提醒他认真检查。谁知占奇充耳不闻，依然我行我素。栾老师说：“你再不认真检查，我就告诉你们张老师，扣你三分！”谁知占奇竟伸出指头，喊了声:“Yeah!”毫不在乎。我听说此事，在班级上生气地对王占奇说：“既然你那么不介意这次检测，那么就扣你5分！”王占奇说：“好！”我火了：“那就扣你50分！”王占奇把头一扭：“行！”小小的三年级

3、学生，王占奇竟表现出如此的"逆反”。我在生气之余，也认真总结反思一下。王占奇比较聪明，学习成绩一直很好。他妈妈又是本校老师，在一二年级时，任教老师都比较保护他的自尊心。因为王占奇在家中也比较娇惯，很少受到批评，所以养成现在的样子。经常有老师向我反映，王占奇有不尊重老师的现象，而且受不得半点委屈，只要老师稍加批评，回家就威胁他妈妈，说不上学了，或不学某某老师教的课了等等，他妈妈为此吓得找过我几次。看来这个问题确实要认真解决了。读过这样一则故事：农民在种树时，开始浇足了水，便不再关注树苗了。只有长时间不下雨，才浇上一次。有

4、人问为什么这样，农民说：“当树苗缺水时，它会把根努力往下扎，所以能够抵挡得了恶劣的环境。如果天天浇水，树苗长得很快，但根很浅，一场大的风雨便会摧毁了它。”王占奇不就是这样一棵树苗吗？我找到了王占奇的妈妈刘老师，和她分析交流了孩子的情况。我对刘老师说：“占奇就像一棵脆弱的小树苗。在小学，我们可以给他关注，给他呵护，可是上初中高中呢？参加工作呢？他能一生都只受关注呵护吗？必须给他一点挫折与教训。”刘老师也很担忧，同意我的看法。我决定对王占奇进行“冷处理”。一连几天上课，我正眼不看他一眼，任他把手举上天。这个一直是老师眼中的

5、“宠儿”受不了。终于，他开口了：“老师，你怎么不叫我？”我说：“叫你干嘛？老师的话你都不在意了，还在意我提的什么问题吗？检测好坏都不在意，都不想学数学了，还在意回答什么问题？”他轻声嘟嚷着：“没有，我想学。”“想学老师让你认真检查试卷，你都不听，干扰别人,大唱反调，我批评你，还不接受，回家威胁你妈妈说不学数学了？”班里静极了，王占奇皱着眉头，那双大眼睛紧盯着我，我顺势开小班会说：“同学们，你们像一棵棵成长中的小树,而老师和你的父母就是护理你们的园丁，当小树歪着长，或生长出许许多多不必要的乱枝时，园丁必须要把小树扶正，并

6、认真修剪，这样才可能成长为一颗栋梁之材。如果任由小树歪着长，乱长枝扌亚，这样的小树长大，会成为有用之才吗？”孩子们大声回应：“不会！”占奇低着头一声不吱。下课后我找王占奇说：“每个老师都愿意扶正你这棵小树，可你却拒绝这样做，难道你愿意歪着长吗？”“不愿意。”''有错就改，是个好孩子，我们不怕犯错误，就怕不改正。为了你那点小面子，就任由自己去错上加错，这样能行吗？”“不行。”此时的王占奇“逆劲”不见了，我让他回家认真写好检查。针对王占奇从一年级获得过多的“雨露”这个情况，我和其他任课教师一起，制定了“断水”计划：不给他过

7、多的关注与照顾，与所有的同学一视同仁。这个昔日的“宠儿”，在经历了磕磕绊绊之后，终于也“坚强”起来，后来犯了几次错，每次都还能心平气和地接受老师的批评。现在我认为王占奇心态非常好，当我批评他时，他能虚心接受，而且还很大度的哈哈大笑以解嘲。世上没有永远一帆风顺的生活，因此在教育上，缺少挫折的教育也算不上真正的教育。