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1、外研版小学六年级英语ModulelUnitlTheGreatWall优质课教学设计和课后反思一、外研版小学六年级英语ModulelUnitlTheGreatWall二、所在班级情况，学生特点分析本班有学生44人，本班学生活泼好动，学习氛围较好,大部分学生对英语的学习兴趣较浓，并且大多数学生的表现欲望较强，所以课堂气氛比较活跃，教师上课也比较轻松，学生对单词的背诵能力较强，英语基础知识扎实。三、教学目标1・学会听、说句子Thesepostcardsaregreat!It，sapictureoftheGreatWal1.2.运用Tellmemore的操练来了解讲诉某个地方的情况。3・学习
2、新单词：postcard,more,thousand,kilometre,million4.学会听Howlong,Howbig开头的特殊疑问句。5.用景点进行说话练习。四、教学重、难点：1、重点1）学会听、说句子Thesepostcardsaregreat!It?sapictureoftheGreatWall.2）运用Tellmemore的说话操练来了解TheGreatWall,NewYork,Beijing情况。2、难点1）流利说一些简单的表达Isverybig.It，sgot.Thatisbig.That'salot.2）了解关于数词的表达abouteightmillionpeo
3、ple,aboutsixthousandsevenhundredkilometres五、教学课时：一课时六、教学过程七、教学用具：录音机单词卡片学生照片明信片八、教学过程：1.热身复习：老师问候学生们，询问假期里都去了哪里?Wherehaveyoubeeninthesummerholiday?Ihavebeento（九寨沟，西安，北京ect）建议他们通过展图片和照片介绍相关的情况，并要求使用It'sapictureof.It'svery.老师从学生的图片中取几张比较典型的进行提问：“Doyouknowthisplace?"引导学生自由回答.T:“Doyouknowthisplace?
4、"S:Yes,It'sT:"Canyoutellmesomethingaboutit?S:Yes,It2•师拿出一张名信片说“look,abeautifulpostcardS”板书跟读几遍。介绍名信片师出示一些名信片说“在明信片的一面printedalotofbeautifulpictures,suchas,theGreatWall,TheHuangshanMountain,师说“It，sapictureabouttheGreatWall.跟读板书，学生看图片练习说It"sapicture句子。2.学生跟读后学生将课前准备收集好关于的资料用汉语进行讨论，当两三个学生说一部分时师：“刚
5、才讲得很好,Tellmemore两三个学生再介绍长城时师又说Tellmemore这时Doyouknow”师英语再DoyouknowtheChinesemeaning“Tellmemore^・Yes师解释说也可以说TellmemoreaboutTheGreatWal1板书并解释汉语意思4.学习单词，师拿出hundredthousandmillion,kilometer,people卡片跟读师问“TellmemoreabouttheGreatWall.Howlongisit?学生用汉语回答后，师出示It'sabout,700米再跟读thousandsevenhundredkilomete
6、rs师问“TellmesomethingaboutNewYork.Howbigisit?学生用汉语回答后,师出示Isgot8,000,000人再跟读eightmillionpeople师问^TellmesomethingaboutBeijing・Howbigisit?学生用汉语回答后，师出示ILsgotl4,000,000人再跟读fourteenmillionpeople5.学习常用口语Thatisbig.That'salot!It'sverybig.跟师朗读。将挂图挂在黑板上，播放录音，请学生看图或动画说一说Simon是谁Daming在哪里？两人在做什么？再听录音，要求学生勾画出文
7、中的重要的信息？关于长城，纽约，北京他们都谈了什么？情学生模仿跟读，并注意人物所使用的语言。把全班分成两组，一组扮演Simon一组扮演Daming,表演对话4.师拿出一张图，学生猜一猜物品是什么？当学生无法猜一猜物品是什么时，使用Tellmemore,请求获取更多的信息，T:It'sananimal.S:TellmemoreT:It'sverybig.S:Tellmemore.Isitlong?T:It'slong.S:Tellmemore.Isittal
