能力电子商务论文范文-谈述汽车商务专业学生---言语能力的培养word版下载

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1、能力电子商务论文范文:谈述汽车商务专业学生***言语能力的培养word版下载导读：本论文是一篇关于汽车商务专业学生公关言语能力的培养的优秀论文范文,对正在写有关于能力论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：【摘要】随着中国汽车工业大发展时代的到来，以及各级政府对汽车行业的大力扶持，当前中等职业学校生源质量以及重视“学科本位”的教学，与社会对劳动者素质和职业能力越来越高的耍求已不相适应。本文以多元智能理论为依托，结合汽车销售专业语文教学实践,从确立“能力本位”的角度，对如何加强公关言语能力的培养作尝试性的探讨，以求提高学生的综合职业能力，推动其未

2、来职业活动的顺利发展。【关键词】公关言语能力中职语文多元智能理论渗透培养一、研究背景职业教育就是就业教育，英核心是培养学生的综合职业能力。而公关言语能力是综合职业能力中的一种重要能力。在汽车营销行业，公关言语能力是汽车销售顾问不可或缺的从事职业活动所需耍的组成部分。因此笔者认为汽车商务专业的中职生需要加强公关言语能力的培养。公关言语能力就是要保证言语交际顺利而有效地进行的能提供信息、引导行为、了解情况、解决矛盾，并根据言语信息，及时调整言语、灵活应变的各种能力。它具有广泛性、实用性、双向性、礼貌性、情感性。对于汽车商务专业的学生来说，公关言语能力主要

3、有言语交往与合作、塑造自我形象、解说论辩、推销产品、谈判演讲等能力。例如汽车销售顾问在展厅接待顾客时，面对顾客一系列反应的言语应对；在为顾客完成新车交易时，如何对交车流程做好说明。为了优化汽车商务专业语文教学，笔者参与了毕业生调查，对于“为了完成工作，还欠缺哪方面的素质，还想在语文课中学习哪些内容”这一理由，60%以上的毕业生感觉在与人沟通方面欠缺，还想学习能提高人际交往能力的内容。来自汽车销售企业的反馈则提出了善意的批评，如交际能力差、不善言语。在笔者■对在校学生布置的《语文与职业》的话题作文中，来自学&的观点传达了这样的感觉：语文的学习太支离破碎

4、了，以致根本无法将其运用到真实的职业情境中去。一位学生在《中职语文的困境》中将与专业课程割裂的语文训练比作干瘪的丝瓜，失去了鲜活的绿色。以上所述既说明公关言语能力的培养能够有效地帮助中职生尽快进入职业角色，推动其发展，也说明了语文教学要改革内容缺乏整合、脱离职业的目前状况。二、公关言语能力的培养途径多元智力理论是美国哈佛大学心理学家和教育家霍华德•加德纳于1983年在《心智的结构》一书中提岀的。他认为智力远不止是传统智力理论所说的以语言能力和数理逻辑能力为核心的一种能力，而是一组能力，它们以相对独立的方式存在。智力至少包括八种智能:语言智能、数理逻辑

5、智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察智能等。后来他又提出存在智能，并探索道德智能的适当性。另一位美国心理学家福格蒂在多元智能理论中认为，在整合课程时”可通过选择一个总主题作为联结各个学科领域的纲领性概念。例如职业，以此为线索可以将若干学科领域的某几种技能和概念连起来”O由此可知，职业主题具有目的明确、有多方资源利用、可融入多元智能、富含整合性和情景化的特点。教师要深入主题，并根据主题设计活动，把主题融入各个教学内容。多元智力理论突破了传统IQ智力论的界线，使我们更深入地了解人类智慧的本质，为我们的教育实践提供了

6、重要的启迪，使我们有可能探索更多语文教学的策略。加德纳有言“为多元智能而教，用多元解能来教”(Teachingformultipleintelligences,Teachingwithmultipleintelligences)。笔者对其后半句尤感兴趣，即其他方面智能可以用来开发语言智能。笔者试图从一线语文教师的角度举例来谈谈多元智力理论在语文教学中的具体应用。笔者在平时的教学研究中，对怎样才能运用福格蒂的多元智能理论在语文教学中渗透公关言语能力的培养，进行了以下两方面的探索：(-)组织语文“综合性学习活动”所谓“综合性学习活动”，是指为了更好地完成

7、课程内容的教学而组织的学习活动，具有过程性、时性和灵活性的特点。在“综合性学习活动”中笔者采用单元延伸模式教学。单元本身已涉及各种核心能力，要将单元进一步延伸，并在单元中强化那些被忽略或者重视得不够的智力，为学生提供更丰富的学习经验，从而使学生更深刻、更有策略地理解各种课程内容，由此更好地发展公关言语能力。在外研社《语文》（基础模块）下册第六单元“语文综合实践活动：应聘”的教学中，笔者就采用了这一模式充分挖掘学生的多元智能。1.活动前阶段，教师根据教学目标要求学生写一份得体的简历。为此强化以下两种智能：在视觉一一空间智力方面：首先让学生自读预习，掌握

8、简历的结构和形式，并指导学生进行想象操作，试着从另一个角度想象与工作有关的情境，在招聘中可能会遇到的各种理由