论技工学校体育教学改革

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1、论技工学校体育教学改革摘要：体育教育是素质教育的重要学科，但在技工学校的体育教学过程当中，体育教学的必要性及重要性长期受到忽视，严重制约了体育教学的效果和学生综合素质的提升。本文结合我国技工学校体育教学的现状，对技工学校体育教学的改革进行了深入探析，希望能够对体育教学效率的提高产生积极的促进作用。关键词：技工学校；体育教学；改革1.前言体育教育不仅是学校工作必不可少的组成部分，也是学生素质全面发展的重要保障，对学生社会适应能力的提高、身体素质的增强以及身心健康发展有着至关重要的作用。在我国的学校体育教学中，技工学校的体育教学与其他普通学校的体育教学，在教学任务以及

2、教学目的等方面是不相同的。技工学校要根据人才的培养目标和学生的心理特点、年龄特点，不断改革和完善体育教学，以便于实现增强学生体质、促进学生全面健康发展的目的，并且使学生在切实掌握体育基本技能及基本知识的基础上，养成锻炼身体的良好习惯及终身体育意识。2.技工学校体育教学改革的有效途径我国技工学校的体育教学现状不容乐观，制约了学生综合素质的提升。绝大部分学校对于体育教学并不是特别重视，体育教学局限在传统的方式中。体育课上不能让学生充分体会和接触到体育课堂所带来的快乐，学生理解不了体育教学的重要性，忽视体育课程存在的真正意义。由此，探寻改革技工学校体育教学的途径就显得尤

3、为必要。2.1实现体育教学与专业教学的有机结合教师在加强学生文化知识、专业技能教学的同时，应当结合各个专业的不同特点，策划增加辅助体育教学内容，从根本上将学生的学习主动性和积极性调动起来，以便于达到综合素质及教学质量提高的最终目的。比如，对管理专业和旅游服务专业的学生来说，教师应当将礼仪、艺术体操和韵律操等训练加以强化，以提高学生的内在气质，增强学生的自信心。对于计算机及其应用专业的学生来说，教师应当重点加强体育数字游戏设计的教学，使之与学生所学的专业知识密切联系起来，激发学生的学习热情，以此促使学生更加主动、更加乐意接受体育锻炼。2.2开展多样化的体育课外活动在

4、技工学校的体育教学中，教师应当适时、适度地组织学生个体或学生团体的对抗性竞赛活动，比如班级、年级以及学校之间的足球比赛、篮球比赛、排球比赛，以此增强学生的团队精神、竞争意识和参与意识。开展社会公益活动、年度军事化训练等，促使学生的执行力加强，培养他们坚韧不拔、顽强不懈的毅力。除此之外，体育教师还可以针对专业特点，编制广播体操、韵律操和武术操等，并且交替使用,这样体育教学便能够发挥出事半功倍的效果。通过体育课外活动的制度化和经常化，学生的体育习惯不仅得以培养，更重要的是能使体育锻炼真正成为学生自身的一种自觉的、主动的行为，有助于终身体育意识的形成。2.3创新和改革体

5、育教学内容技工学校的学生毕业即进入工作岗位，由于长时间的工作极易出现职业病。所以，教学过程当中，体育教师应当重视对学生平时极少活动的身体部位进行锻炼，让极易疲劳的身体部位适当放松，以便于预防“职业病”产生。另外，技工学校的体育教学有着突出的“双重”性特点，也就是实用性与基础性结合的特点。其中，实用性体育教学主要是为了与各个不同专业对身体素质的特殊要求相适应，对学生身体的正常发育加以保护，并且避免发生职业性损伤；而基础性体育教学则涉及到基本技能与基本知识两大内容，它能够促使学生将体育锻炼意识切实的树立起来。所以，对专业班级的体育教学，体育教师应当充分考虑不同专业对学

6、生身体素质的不同要求，对学生因长时间固定姿势劳动所造成的不良影响加以预防与矫正。技工学校的体育教学，还应当科学地釆用对应性和交替性的补偿身体练习，把相关部位的练习要求与练习次数加强，最大限度地避免职业病，充分确保学生的身体健康。1.结语我国技工学校的体育教学具有自身的独特性、特殊性，需要体育教师针对学生的突出特点和不同专业特点展开教学，从而实现最终的教学目的。在技工学校体育教学中，不仅要强化重视基础知识的学习和一般性体能训练，同时还应当结合不同专业的专业实用性特点改革训练方法，最大限度地调动学生的学习自主性与积极性，激发学生学习体育和参与体育的意识及兴趣，培养其锻

7、炼身体的自我习惯和自我意识。通过这些改革性措施，学生的身体素质便能够得以提高，技工学校的体育教学效果也能够得以增强。参考文献：[1]吴敏宏•技工学校体育教学的现状与发展对策[J].内江科技，2009,(10).[2]胡志根.论技工学校体育教学体能训练的重要性[J].希望月报(上半月)，2008,(06).[3]毛晓林.技工学校体育教学实践探索[J].职业，2011,(20).[4]张铁军•试论如何搞好新时期高级技工学校体育教学[J]•读写算：教育教学研究，2011,(36)•