德育管理学论文范文-探索基于民主管理的德育考量设计word版下载

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1、德育管理学论文范文:探索基于民主管理的德育考量设计word版下载基于民主管理的德育考量设计论文导读：本论文是一篇关于基于民主管理的德育考量设计的优秀论文范文，对正在写有关于德育论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：分为3分，考察的是学生在日常专业学习和党团理论学习中的表现。学习能力满分为2分，每项一分，鼓励学生提高自主学习的积极性，提醒大家及早为多方面的发展做准备。（三）实践表现是德育考评的必要标准R3.1满分2分，每项一分，提倡学生积极参与校级、学院、班级的学生管理工作，通过担任学生干部，培养锻炼各方面能力。R3.2满分［摘要］刚

2、迈入大学校园的新生，面对全新的大学主活、学习内容，很多同学存在着方方面面的困惑。针对这一现象旨在设计合理的启发式的德育考评指标体系，对大学生的学习、工作、实践等进行价值方向上的引导，实行学生的自我管理、民主管理，以发展学生个体的“综合素质”为最终指向。从而实现德育目标的实现。［关键词］大学生；民主管理；德育考量《中国普通高等学校德育大纲》中指出，“德育考评是高校德育工作的重要环节，是实现高校德育目标的必要保证。通过考评，全面了解和衡量学生的思想政治品徳表现及其发展水平。各高等学校应以德育目标和普通高等学校学生行为准则为依据，建立和完善德育考

3、评的指标体系和考评办法，按照思想、政治、晶德的分项内容及其标准进行考评”可见德育考评是一项十分严肃与细致的工作，我校的德育考评结果与学生学年综合素质测评和奖学金、荣誉称号等奖惩制度直接挂钩。基于上述背景，本项目旨在以发展学生个体的“综合素质”为指向的方式在其道德实践和行为中发挥作用。有心理学研究证明：人类并非总是受有意识的理性心灵原则驱使，而是有一种使用下意识的，“足够好的”启发式程序做出决策的“有限理性”。本项目意在班级范围内开展切实可行的德育程序设计，以学生为主体，以其自身全面发展为落脚点，班级德育规范和考量方式、民主管理为载体，实现对

4、大学生的德育教育。此设计重在价值引导，不仅限于理论层面，更是落到实处。一、德育考量方式设计的基本原则（一）导向性原则大学生德育评价体系对大学生综合素质的培养与提高起到积极的推进作用这就要求评价体系的设计要坚持其导向性原则。对于刚相关范文由写进入大学的新生来说，面对高校宽松自主的学习环境，往往因为缺乏自主学习、自我管理能力，导致自身发展出现迷茫、困惑。通过德育评价体系让大学&明确自己在德智体发展过程中应该追求的目标，大学期间应该培养那些素质，怎样培养自己的综合素质，自觉进行综合素质的锻炼。（二）主体性原则这要求思想品德量化考核管理要突出学生的

5、主体地位。在考核过程中提倡学生自主、民主管理，通过班级班委、各寝室代表等学生组成的监督小组，切实可行地推进和反馈考量结果。（三）全面性原则高校的教育提倡第一课堂与第二课堂相结合，在重点加强专业知识学习的同时，最大程度地调动学生积极『生参与校内、外活动从而全面发展综合能力，有利于他们树立正确的价值观、人生观和世界观。大学生德育发展评价的设计既要反映知识经济、信息社会对大学生素质提出的全面要求，又要对大学生在FI常表现、学习能力、工作能力、实践能力、创新能力等方面的考察。从多个层面，多个视角反映考察对象的素质状况，保证评价结果全面地反映大学生发

6、展对象的综合素质状况。（四）可操作性原则德育教育是学牛工作的重中之重，德育测评体系将是德育教育的一个着力点。大学生德育发展评价体系各项内容一方面对于评价学生应该应言简意赅，具有实际内容，具有可操作性，避开晦涩的言语和形式主义，另一方面使评价人根据被评价学生的口常表现，得出明显得结论。二、大学生德育素质量化考评指标体系的设计大学生德育素质量化考评的指标体系是大学生德育水平的考评的必要条件。它的设计是否合理化直接关系到考评结果的客观性、公正性和准确性。在整个考评活动中具有不可替代的关键性作用。根据《普通高等学校德育大纲》等文件要求，以及当代大学

7、生德育水平的认识判断和实践判断。在我校学生综合索质测评为基础上，丰富、细化德育分评比的内容，具体从日常表现R1、学习表现R2、实践表现R3和创新表现R4这四个方面确定指标体系内容，下属二级指标共11项。其中各项总分值为25分，通过咨询专家、高校德育工作者、院系辅导员等确定各指标间的比值。（一）口常表现是德育考评的首要标准包括二级常规指标4项，所占比例为44,考评方式为查找记录利综合评价。遵纪校纪校规、严肃纪律作风是大学生的首要准则，满分为5分。细则中对于考试作弊、违纪被通报批评等有严格的说明耍求。志愿、社会服务类，有一项1分，两分封顶，提倡

8、同学们乐于奉献在精神文明建设中起模范带头作用。集体活动参与度满分3分，每项活动0・5分，这项指标属于半强制化要求。例如一学期班级活动开展共8次，对于参加到六次的同学即可给予满分。