大班数学活动设计：嘀嘀嗒嗒的小闹钟优秀教案与反思

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1、大班数学活动设计：嘀嘀嗒嗒的小闹钟优秀教案与反思教学活动目标：进一步认识时钟，能辨认出钟表上的整点、半点，合理安排时间，尝试制作时钟。活动准备：教具：自制课件；示范用的时钟一个。学具：一、二组：'‘看图画指针”材料纸；三、四组:“做钟面”材料钟面、时针、分针、图钉、橡皮泥；五、六组：“看时间牌画指针'材料纸；幼儿人手一只操作的模型钟。时间牌。活动过程：一.猜谜，激发兴趣谜面：“会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你：什么时候起，什么时候睡”二.掌握钟面的主要结构、观察时钟引导幼儿通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。师问：1•钟面上都有什么？（幼儿

2、找出钟面上都有两根针和「12的数字）2.比比看，两根针什么地方不一样？（长短、粗细之分）它们的名称叫什么？、修钟。师：这里有小朋友做的4台钟，送到商店去卖，商店却退了货，你们知道这是为什么吗？1、引导幼儿寻找钟面的错误之处有的钟面上数字呈逆时针方向排列；有的钟面上只有一根指针；有的钟面上时针在外，分针在内；有的钟面上指针偏离中心。2、引导幼儿对上述错误提出修正意见。、玩钟表1、游戏：结对子。师：岀示钟面与时间牌，将钟面和时间牌配对，要求幼儿讲出“这个时候我们小朋友在做什么”，并用动作来表ZjsO2、游戏：看动作拨时间教师做动作，幼儿拨时间，也可以请孩子上来做动作。三、做做玩玩1、

3、引起幼儿制作的兴趣。师：看看我手里拿的是什么材料？2、介绍制作的方法看图画指针：第一组、二组师：请小朋友仔细看每幅图画面内容，想一想做这件事的时间，再在钟面上画出指针表示的时间。做钟面：第三、四组师：请小朋友先在钟面的每一个圆点上写上数字，再把指针和钟面装在一起。钟面做好后自己报时间自己拨钟点。看时间牌画指针：第五、六组师：请选择一个时间牌动手将钟面上缺少的数字补齐,再画出长针和短针。3、幼儿动手操作要求幼儿自选择操作材料按要求制作。教师观察幼儿参与活动情况，使每个幼儿能较主动地参加操作活动。帮助个别有困难的幼儿4、利用部分做好的时钟和幼儿一起来讨论：你们满意吗？有要修改的吗？哪

4、个钟面有问题，什么问题？四、展示幼儿作品、讲评请幼儿互相讨论、欣赏。小结：今天小朋友自己动手制作了钟，，钟的设计也越来越美丽。钟是我们日常生活中必不可少的东西，它可以告诉我们时间还可以美化我们的生活，小朋友，你们现在好好学习，长大后也来发明创造出更多更美的钟和表,好吗？