探究当代教育培养学生创新意识及实践能力有效方法及途径

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1、探究当代教育培养学生创新意识及实践能力有效方法及途径摘要：学校是培养创新人才的基地和摇篮，当代教育对学生的知识、能力、素质等方面的形成起着重要作用，尤其对学生的创新意识和实践能力的培养起着决定性影响。提高学生创新意识和实践能力是社会发展的客观要求，是素质教育的现实需要，也是弘扬创新本性的需要。创新意识和实践能力培养是一项系统工程，贯穿人才培养的全过程，渗透教学过程的各个方面。本文主要从提高学生创新意识和实践能力的现实意义进行分析，提出当代教育创新意识及实践能力的有效方法和途径，以期能给当代教育者提供一定的借鉴。关键词：创新意识；实践能力；现代人才；问题意识一、提高学生创新意识和实

2、践能力的现实意义提高学生创新意识和实践能力是社会发展的客观要求，是素质教育的现实需要，也是弘扬创新本性的需要。1.提高当代学生创新意识和实践能力是社会发展的客观要求。在经济发展日益加速、知识剧增、技术不断更新的现代社会形势下，对人才提出了更新更高的要求，当代人才必须具备学习、适应、创新和竞争的生存能力。因此，在这个竞争和发展的年代，创新在社会发展中的作用日趋明显，其作用越来越大，已成为人类生存和发展的根本要求与前提。所以，创新是人类社会发展与进步的永恒主题，培养创新意识与实践能力是现代社会对素质教育的客观要求，是迎接新时代挑战的根本需要。1.提高当代学生创新意识和实践能力是素质教

3、育的现实需求。当前，培养学生的创新意识和实践能力是素质教育的重点，是素质教育的核心，是当前基础教育改革的重中之重，也是跨世纪教育变革的根本任务之一。早在1999年，我国就提出要"以新的教育思想、教育观念为指导，采用现代教育技术和信息手段，培养学生学会学习和创造，使之具有创新精神、创新意识、创新能力和创新人格”。由此可见,在当代教育教学过程中对学生进行创新意识和实践能力的培养是我国教育改革的目标和需要，也是素质教育的客观要求。按社会教育学的观点来看，教育的过程，就是使人逐渐以生物实体转化为社会实体的过程，也就是逐渐使人实现社会化的过程，因此只有通过创新教育，才能使人由一定水平的社会

4、实体转化为更高水平的社会实体，使人走向自我完善。总之，创新意识和实践能力是素质教育的重要表现，只有在当代教育教学中注重培养学生创新意识和实践能力，才有利于学生的成长和发展，为其将来成为高素质人才奠定坚实基础；只有通过创新教育，才能培养出当代具有创新意识与实践能力的人才。2.提高学生创新意识和实践能力是弘扬创新本性的需要。创新是人类社会发展与进步的永恒主题，创新是人类的最高本性。亚里士多德说：“求知是人类的本性。”德国人类学家兰德曼说：“如果人有某种不可改变的东西的话，那么这种东西就是人的创新本性。”由此可见，人具有极大的可塑性，善于通过生产、活动、实践等获取经验与知识，从而发展自

5、己、改造世界、不断进行创新。人总是通过自己的实践总结经验，以求得新的生存与发展。当代各国的竞争是人才的竞争，而人才的竞争，实质上就是创造力的竞争。因此，提高人的主观能动性，培养人的创新意识和实践能力，就成了时代对人的根本要求，创新意识和实践能力已成为个人价值的重要体现。二、培养创新意识及实践能力的有效方法和途径1•要树立全新的教育理念，努力培养与创新意识相适应的现代人才意识。①在现代教育中，探索全新的教育理念，是培养学生创新实践能力发展的重要价值体现。我国著名教育学家陶行知先生早在1943年就提出“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的创造性教育观点。因此，我们应善于

6、利用这处处充满创造之力的''天时、地利、人和”的条件，有意识地引导学生去体验，激发学生自主创新学习的欲望，让学生在自主中求创新、获实践，使其自身价值得以体现。从社会角度来看，创新与实践的价值观教育是素质教育的核心体现，是超越自我、突破自我、实现创新发展的体现。创新意识与实践能力不仅是一个人的智力特征，更是一种人格特征、精神状态、综合素质的具体体现。从教育者角度来看，探索全新的教育理念，努力培养学生的全面创新素质是教育者的神圣职责，是培养学生创新实践能力发展的重要价值体现，教师只有结合具体教学实践，从各个不同方面努力探索培养学生创新学习的途径，探索其有效的培养方法，把开发学生的创新

7、潜能作为根本任务，才能为国家培养出更多的具有创新能力的人才，才能适应当今时代发展的需要。②树立创新教育观念是教育功能观念的重要体现。当代教育在一定程度上要超越传道、授业、解惑的传统教育功能，教师的根本使命和根本任务是培养学生的创新意识与实践能力，只有通过教学实践，创新教育模式和方法，来培养学生的创新精神。由此，在现代教育中，必须进一步解放思想，树立创新教育观念，改变不适合时宜的传统教育观念，转变传统教学中由教师为中心的观念为以学生为主体、教师为主导的教育理念，突出以人为本的思想，