素质教育心理学论文范文-浅论体育教学与农村中小学生的心理素质教育word版下载

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1、素质教育心理学论文范文:浅论体育教学与农村中小学生的心理素质教育word版下载=1导读：本论文是一篇关于体育教学与农村中小学生的心理素质教育的优秀论文范文，对正在写有关于素质教育论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：目标中的主要领域目标之一。2.2体育教学能推动良好心理素质的发展心理素质是一个市认知、个性品质及适应性三个维度，共22种心理成分构成的一个相互作用、动态发展的组织系统。大量研究表明，体育教学对学生良好心理素质的发展有积极的推动作用。Weiss(1991)的研究结果显示，体育活动和锻炼有助于参加者自我观念、自尊心

2、【摘要】中小学生的心理素质教育是当前素质教育研究中的重要课题。但是，由于受到各种资源的限制，农村中小学牛•的心理素质教育状况一直令人堪忧。鉴于体育教学在内容和形式上的特殊性，及其在推动学生身心健康过程中的独特作用，本文研究提出在体育教学中渗透心理素质教育是有效改善农村中小学生心理素质教育工作的重要途径。【关键词】体育教学农村中小学牛心理素质教育1.引言心理素质是指以生理条件为基础，将外在获得的东四内化成个体稳定的、基本的、衍生性的，并与人的社会适应行为和创造行为密切联系的心理品质_1］。研究表明，心理素质（如自信心、独立性、意志力

3、等个性心理品质）对一个人的健康成长及取得事业上的成功有重要作用。自2001年9月，教育部制定颁发《中小学生心理健康教育指导纲要》起，全国中小学生的心理素质教育工作越来越受到教育者的重视。目前，许多大中城市的中小学校已开设了专门的心理素质教育课程，建立起心理咨询室等服务组织和机构，并取得了一定的成绩。但是，远在农村的中小学校由于师资力量的薄弱、教育经费的短缺和环境的落后，其心理素质教育的状况一直令人堪忧。在农村中小学校的一项调查结果显示，约有84.3%的学校没有建立专门的心理素质教育组织或机构，近91.5%的学校没有开展真正作用上的

4、心理素质教育课程，已建立起来的为数不多的专门组织或机构也大都形同虚设［2］。而另一项调查结果却显示，农村在校学生中，有心理理由的小学生约占13%,有心理理由的初中生约占15%,有心理理由的高中生则高达25%。由此可见，农村中小学生的心理素质教育的目前状况相当不乐观，亟需有效实用的解决办法。因此，本文根据农村中小学校的实际情况，结合体育教学的特殊性及其在推动学生身心健康过程中的独特作用，从体育教学与心理素质教育的关系、在体育教学中渗透心理素质教育区别于在其它学科中渗透心理素质教育的优势、体育教学中渗透心理素质教育在农村中小学生心理素

5、质教育中的特殊地位和作用三个方面进行考虑，研究论述在体育教学中渗透心理素质教育是有效解决农村中小学生心理素质教育工作的重要途径。1.体育教学与心理素质教育的关系体育教学和心理素质教育之间彼此依赖、相互推动，体育教学在推动学生的心理素质发展方面具有重要的功能，体育教学可以用来提高农村中小学生的心理素质教育。2.1两者在课程目标的设置上有重叠体育教学的课程目标是通过向学生传授体育运动知识，使学生掌握运动技能、养成良好的运动习惯，达到锻炼身体、增强体质的冃的，并在教学过程中引导学生建立和谐的人际关系，培养良好的竞争意识、自信心、意志品质

6、和合作精神等。心理素质教育的根本任务在于培养和发展学生的心理素质O具体包括两个方面：一是发展性任务,即有意识地主动推动学生良好心理素质的健康发展，发挥学生的心理潜能，形成正常的智能，树立正确的自我观念，养成乐观进取、自信自律、不畏艰险、友善乐群的健全人格；二是积极适应和防止性任务,即培养学生对社会环境、人际环境、生活环境和学习环境的适应能力,预防和矫正各种异常的心理和行为，消除心理和行为障碍。由此可见,体育教学所要求的许多目标，与心理素质教育中的个性品质及适应性两个维度的冃标密切相关，从另一个角度来说，心理素质教育也是体育教学课程

7、目标中的主要领域目标之一。2.2体育教学能推动良好心理素质的发展心理素质是一个由认知、个性品质及适应性三个维度，共22种心理成分构成的一个相互作用、动态发展的组织系统。大量研究表明,体育教学对学生良好心理素质的发展有积极的推动作用。Weiss（1991）的研究结果显示，体育活动和锻炼有助于参加者自我观念、自尊心及自我效能感等人格晶质的提升。Etnieretal(1997)的研究认为，体育活动和锻炼与个体认知功能的提高有一定的正相关关系。兰自力和刘英杰(2002)的研究显示，体育教学不仅能推动学生的智力和能力发展、提高个体的自信心、

8、增强学生的人际交往能力，而且有助于学生培养良好的意志力、竞争意识和协作精神等。上述研究结果证实体育教学能够推动心理素质的发展。2.3运动技能的掌握依赖良好的心理素质体育教学的主要目标之一就是使学生掌握良好的运动技能。心理学家认为运动技能的掌握需要经