浅议语文教学中培养学生学习主动性

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1、浅议语文教学中培养学生学习主动性在语文教学中培养学生学习的主动性，可以引导学生拥有一把神奇的金钥匙，打开语文之门。使学生真正成为学习的主体。陶先生曾指出：语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化、社会科学方面的文、史、哲、经学习、表达和交流都要使用这个工具，那么，如何让学生对语文产生兴趣，从而学好语文，为学习铺上一条通天大道呢？我认为，教学中采用师生互动学生占主导地位就显得尤为重要，能培养学生的主动性。那么，怎样来培养学生学习的主动性呢？我有几点建议：第一：建立和谐的师生关系，师生在授知识、求知识方面人人平等，在大力提倡发挥学生的主体

2、地位，发扬教学民主的今天，师道尊严仍遗留在许多人的思想深处，学生对老师既敬又畏，故课堂上只盛下老师的声音，学生能学不敢问，这样泯灭了学生激起的火花，完全成了被动接受知识的容器。不能建立一种和谐、民主、平等的师生关系，所以师生互动成就不能开展起来，只有真正地建立和谐师生关系，互动性才足以能发展下去，学生才能发挥主体地位、同时激发出他们的内动力，从而推动学生学习的动力。第二：让学生主动学习，自我探索、主动获取知识，兴趣是最好的老师，课堂上学生是否积极的思考，主动深入地学习，并发表自己的看法和疑问，还依赖老师的教学设计。要启发学生主动提出问题，教学中老师

3、必须精心组织准备，提出有价值的问题，让学生问题意识心花怒放，还有待于教师有意识的浇灌。对于学生而言，得到老师、同学的赞赏，这种成就感会激起他在以后的学习过程中积极、主动的思考。无形之中学生能主动学习、自我探索，获取更多的知识,能开阔视野，陶冶情操。第三：给予学生的成功体验同样能培养学生学习的主动性，师生之间民主、平等、和谐的关系是培养学生学习的主动性有利的条件之一，对待学生的学习和提问，老师一方主要体现为教学的指导者，语言知识的传授者和语言表达能力的受教者，学生在此过程中，教师不要忘了说一句"加油！不要放弃，老师相信你，你一定能行，你真棒，你真优秀

4、”等鼓励的话，让学生时刻能感受老师的期望和爱，从感情上接受老师，营造出一种民主和谐的课堂气势，同时激发他们的内动力，从而推动学生学习的主动性。第四：实行民主教学，发挥学生的主体作用，激发学生的创新意识，在语文教学中，按新课标，新课程的要求，努力实旋，实行民主教学，力争为学生营造一个宽松和谐的教学环境，活跃民主的教学气势，向学生承诺尊重学生人格，不随便批评人，有问题与大家共同研讨。跟学生建立起团结平等、民主、和谐的朋友或师生关系，解除学生的压力，和他们打成一片，从而使学生在教师面前心情放松，思维活跃,勇于思考，大胆陈述己见。通过课堂民主教学，创造一个

5、教学互动促进的良好创新环境，激发学生的创新意识。培养了学生学习的主动性。第五：增强语文知识趣味性，来培养学生学习的主动性。针对于中外古今文字方面的知识，引导学生，解放文学方面的名人趣事，优等诗篇，让学生感受到趣味和对语文教学的感悟和理解能力，让他们感悟了生命的真谛。文中鲜活的景象，深深体会到文章的忘境美、哲理美、语文美、深深感悟生命的美好，培养学生的审美激发他们的思维，诱发学生思考，倡导百家争鸣，各有不同的风格。使学生产生愉悦感，激发学习的兴趣，培养学习的主动性。总之，培养学生主动性学习能很好地调动学生的感官，调动学生的发散思维，激发他们积极地想象

6、，波利亚曾说过“学习任何知识的最佳途经是由自己去发现、探索、因为这样理解最深，也最容易掌握其中的内在规律，性质和联系，做能使学生尝试到发现的乐趣”。所以让学生积极主动地投入到学习中，学到的知识是自我探索后得到的一种活化知识，有利于学生运用于实践，最大限度地了解学生的学习能力和创新精神，让我们的学生真正成为学习的主体。