浅议高职院校艺术设计专业《色彩》课程教学改革

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1、浅议高职院校艺术设计专业《色彩》课程教学改革摘要：随着我国高等教育不断发展，高职高专院校学生人数逐渐增加，就业形势也不断面临着挑战，艺术设计专业的就业形势也随着市场需求的变化而不容乐观。为了提高学生的专业能力和专业素质，我们一定要把“以就业为导向”作为高等职业教育改革和发展的宗旨，加强学生专业能力和专业素养的培养，从专业基础课程做起，深化高职院校艺术设计专业课程教学改革。关键词：色彩教学改革表现技法《色彩》是艺术设计专业课程中的重要组成部分，它对培养学生在色彩的审美修养、造型能力、色彩表达能力和创造能力等方面都具有十分重要的意义。目前高职院校的色彩教学还沿

2、用的是传统的教学方式，大量的时间用来提高学生表现技法，这种教学方式限制了学生的创造力、表现力、艺术感染力，已经不适应现代高职高专艺术设计人才培养的要求。这就要求我们必须在新形式下对课程教学方式和教学内容进行思考。一、传统色彩教学模式在传统色彩教学方式中，主要是以训练水粉画技法为主进行课程教学，主要的学习方式是临摹范画，而所选择的范画大多是高考美术培训相关画册，这种通过临摹方式培养学生对色彩的基础知识的掌握及水粉画技法的提高有一定的积极作用，但是它的弊端也是很明显的。主要表现在以下几个方面：1•花费时间过多。高职高专艺术设计专业基础课程的开设一般是第一学期，

3、根据教师教学安排，学生进行长时间的临摹范画，大量时间被用来不断地重复做同一件事情，这样的学习方式显然无助于培养学生自主观察色彩，思考色彩，只是机械的去复制，无法从根本上培养学生的设计意识和思维。2•教学方法机械枯燥。在传统的色彩教学模式中，教师是教学的主体，教师往往采取“满堂灌，填鸭式”的教学，不关心学生的实际情况，接受程度，并且往往有大量的作业,一遍遍地重复训练。这样做的结果是造成学生的思维固定不变，教学内容不更新，更别说现代化的教育了。3•色彩表现技法单一，缺乏创新意识。传统色彩的表现技法以水粉画表现为主，这是因为在高考专业考试中，大多同学选择水粉画技

4、法表现，具有普遍性。而且水粉画因为其自身原因，相对于其他色彩表现技法，有一定的学习优势，尤其是对于零基础的同学来讲，可以快速上手。但是这种教学往往忽视的它的时代性，缺乏创新意识，跟不上现代高职高专艺术设计教育的步伐，培养的学生也缺乏自我创造意识。4•课程学习内容单一，与专业核心课程脱节。传统的色彩课程教学，以水粉画技法表现为主，教学内容主要是水粉静物，水粉风景。而且，绝大多数院校是以水粉静物作为主要学习内容。从根本上忽视了基础课程与专业核心课程之间的联系。课程结束后，学生还是停留在模仿表现层面，没有办法直接将所学知识应用的专业创作中去。5.单一专业学习领域

5、，学生缺乏学习兴趣。色彩虽然是一门专业基础课程，但同时也与现代艺术设计有着密切的联系，高职教育的根本目标就是培养应用型人才，能够实现毕业即就业，所以其宗旨是以人为本，以就业为导向。因此，基于以上原因，现代高职院校艺术设计专业色彩课程教学中，应该要抛弃那种不实际且落后的教学模式，重新思考如何使高职院校艺术设计专业色彩课程的设置与教学创新适应应用型人才的培养目标需求，使学生认识到专业基础课程对专业设计课程有着非常重要的意义。二、色彩教学方式改革思考1.改革教学模式，培养创新人才。在色彩课程的教学中,我们保留传统教学模式中的优点，摒除缺点，构建符合现代高职艺术设

6、计专业人才培养需要的课程教学体系。教学的主体从教师转换为学生，让学生主动学习，自主思考，以项目教学法、任务驱动法为主要教学方法，提高学生的学习意识和创意设计思维。将原来的机械的，重复的，枯燥的学习过程变为活泼的，自由的，热情的学习过程，以职业岗位需求为教学项目设计导向，将工作过程导向带入课程教学，让学生将所学知识熟练应用于职业岗位。教师在整个教学行动过程中体现的只是引导作用。2•改革教学手段，完善专业教学设计。现代化的教学活动，多媒体技术已经是一种必不可少的教学手段。应用多媒体技术，可以使学生快速地接收与现代市场接轨的专业知识，职业知识。这种信息化、技术化

7、的教学手段，极大的丰富了现代色彩教学，增加了学生学习的兴趣，便于学生理解掌握专业知识。3•色彩表现手法的改革。我们在色彩表现手法中，既选择水粉画表现技法，也选择水彩画表现技法。让学生多手段的学习色彩知识。让学生熟悉不同表现技法对材料、媒介性质的要求。学会去发现问题，分析问题。尤其是一些新材料,新技法表现。这样便于学生主动开发自己得创造性思维，学习出发点变被动为主动，学习过程也有枯燥变为活泼自由。从根本上改变了学生对色彩学习的兴趣。同时也增加了学生学习专业的兴趣。艺术设计是一门涉及多领域的学科，与新材料、新技术密不可分，我们要积极开发学生的设计创新意识。4•

8、课程内容设置改革。在课程内容的设置上，在保留传统的水粉静物和水粉风