从亚个体状态看非概念内容的存在形式与认知机制

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时间:2019-02-17

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1、中南大学硕士学位论文从亚个体状态看非概念内容的存在形式与认知机制姓名:王贝贝申请学位级别:硕士专业:科学技术哲学指导教师:李侠;蒋美仕20110607摘要作为心理内容基础的感知经验以概念性内容与非概念性内容的形式存在,在心理表征过程中,概念性内容可以形式化,对于句法结构呈现敏感性,表征过程容易实现;而非概念性内容对于语境呈现敏感性,在表征过程中不易实现。心理表征过程是人类认知环节中最为重要的阶段,为了更好地揭示心理表征的内在机制,本文细致地梳理了非概念性内容的理论发展脉络,分析了以埃文斯为代表的哲学家通过对知觉经验的细致

2、性、以及前语言状态下的婴儿与非人类的动物等知觉经验探讨,对传统的完全概念性的内容理论提出质疑,认为人类通过知觉获得的关于外部世界信息,必定有以非概念性形式存在的内容。通过对概念内容与非概念内容的研究,本文倾向于认为:在概念性内容与非概念性内容之间存在一种过渡形态,即准概念性内容。通过对心理内容的细致分类,很好地解释了人工智能研究中面临的问题。如经典的图林测试等问题。探讨了心理内容中的非概念性内容以及准概念性内容的表征是否也能通过人工智能得以实现。理清心理内容的三种存在形式,并分析了这三种心理内容从亚个体状态向个体状态转变

3、的机制。为此,详细剖析了丹尼尔·丹尼特提出的具有原创性的亚个体概念的内涵与外延,本研究认为:非概念性内容存在于在亚个体层面,在此基础上探讨了在亚个体层面的心理内容的计算问题以及语义问题。本论文力图分析亚个体层面的非概念性内容,解释人类认识在起源处的作用机制,并在此基础上对人类的认知机制给出一种合理的解释。关键词亚个体状态,非概念性内容,心理表征,认知机制ABSTRACTAsthefoundationofmentalcontent,perceptualexperienceexistsintheformofconceptua

4、lcontentandnonconceptualcontent.Intheprogressofmentalrepresentation,conceptualcontentcanbeformalizedandissensitivetosyntacticstructure,SOitiseasytorealizeintherepresentation;whilenonconceptualcontentissensitivetocontextandintheprogressitisnoteasytorealize.Theprog

5、ressofmentalrepresentationisthemostimportantpartinhumancognitivelink.Inordertorevealtheinternalmechanismofmentalrepresentation,inthispaperwedelicatelycombedthedevelopmentveinofthenonconceptualcontenttheory,andanalyzedthetheorywhichheldbyphilosophersrepresentedbyE

6、vans.Theirresearchisbasedonthefinenessofgrainofperceptualexperienceandtheperceptualexperienceofcertainnon—humananimalsandofpre—conceptualhumaninfants,whichquestionsthetraditionalcompletelyconceptualcontenttheory.Theythinkthatsomeoftheinformationabouttheexternalwo

7、rldhumanobtainedthroughtheperceptionmustexistintheformofnonconceptualcontent.Accordingtotheresearchofconceptualcontentandnonconceptualcontent,thispapertendstothinkthatthereisatransitionformbetweenconceptualcontentandnonconceptualcontent:namelyquasiconceptualconte

8、nt.Throughthecarefulclassificationofpsychologicalcontent,itexplainedproblemsinartificialintelligenceresearchverywell,suchasclassicTuringtest,etc.Also,itdiscuss

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