浅谈中职学校社团文化与学生思想道德养成

《浅谈中职学校社团文化与学生思想道德养成》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈中职学校社团文化与学生思想道德养成（摘要）中职教育中，有这样一种现象：不少学生在初中学习阶段道德行为表现不佳，却在中职社团活动中表现出色，中考的失利丝毫不影响他们全身心投入于社团活动中，并最终在思想觉悟和行为准则上取得了长足的进步。这些背后由老师指导，学生自发组织完成的社团，很大程度上成为中职生改变自身，实现梦想的桥梁。木文作者认为中职教育中社团活动对学生思想道德的养成起到了重要作用。木文从“中职学校社团活动与学生思想道德养成”这一视角出发来阐述两个问题：提出“社团活动影响有何特点”以及“社团文化对学牛思想道德的影响”，试图梳理出社团内涵与学牛道德之间的

2、关系。（关键词）社团文化道德培养中职学校社团文化塑造着青年学牛的思想道德观。除了传统的课堂教育，社团文化是青年学牛在校园牛活里接触时间较长的文化，也是中职学校开展思想道德教育最有效的载体，因此中职学校思想道德教育者可以通过社团文化这一特殊的载体，潜移默化地影响学牛的思想道德观的形成。发展校园社团文化，能够对学牛形成良好的思想道德观产牛极为深远的影响。1社团文化影响学牛思想道德的特点1.1从贴近牛活角度提升道德认知。社团文化作为学牛自己在实践中发展起来的文化，它可以让中职学生在参与和时间社团活动中悄无声息地接受浸染，实现调整和教育的目的。中职学校社团文化可以将

3、思想道德教育理论和育人文化环境氛围有效地结合起来，通过中职学牛喜爱的社团文化和社团活动来渗透道德教育。社团活动是学牛基于共同的理想和爱好自行组织的，因此在参加活动的过程中就是学生“自我表现、自我管理、自我发展和自我教育”的过程。通过这些丰富多彩的实践活动，青年学牛的实践能力和创新能力能够得到显著的提高，文化活动中的实践也不断帮助他们树立正确的世界观、人牛观和价值观，并使学牛在具体的牛活中感受到道德的存在。1.2以学牛的道德情感共鸣为依托。道德认知最终要体现为道德行为，必须要有道德情感的支持，没有道德情感的支持，道德认知就像是空中楼阁，再美好也只是说说而已。中

4、职学校社团文化正是在学生道德情感形成过程中现实的依托。中职学校社团文化活动是青年学生为了共同的理想和爱好而相互合作、相互支持的一种互助活动，充满了老师无私指导的关爱之情、同学间的相互理解与支持之情、团结奋进的精神、艰苦奋斗与共克难关的精神。在这种文化精神氛围的熏陶下，青年学生很容易产生情感的共鸣，激发更为丰富的情感思考。青年学生在参加社团文化的活动实践中，通过自己的亲身体验和观察，能够对现实中存在的道德事物作出正确的判断和评价，从而建立起经过了实践检验的正确的道德情感。1.3以自行设计参与过程更利于学生突破困难。道德主体在实施道德行为的过程中，常会受到各种内

5、部和外部因素的干扰，因此一个人在道德生活中必须具有坚强的道德意志才能克服艰难险阻，抵住各种诱惑，顺利地达到理想的道德目的，才不至于半途而废。中职学校社团文化的活动内容设计、目的的设定、活动开展计划、活动实施的细节等活动规则都是由学生亲自参与规划与设计的。社团文化活动是学生基于共同的目的而组织开展的，因此青年学生在参与自己规划与设计的活动中，必然会严格遵守活动规则，按照既定的活动计划，以十分饱满的热情和极大的忍耐力去实现活动目标。在这种自我管理、自我激励、自我实现的社团文化活动中，青年学生的道德意志不断得到磨练和提高，青年学生在克服自我设定的困境中，也获得了真

6、实的道德体验。1.4以日常化的道德行为固化道德建设成果。道德行为是思想道德建设的最终目的和终极目标，它能够衡量一个人的道德觉悟和道德品质的水准。如果一个人不将丰富的道德认识、深厚的道德情感、崇高的道德信念和道德意志化为外在的道德行为，那么就会沦为“语言的巨人，行动的矮子。”因此黑格尔认为：“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能就说他是有德的，只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。”为了培养中职学生养成道德行为的习惯，中职学校思想道德教育者必须采取行之有效的方法和措施来引导青年学生的道德行为。中职学校社团的各项文化活动和各项规

7、章制度的都是在中职学校党组织和团组织的领导下开展和制定的，可以说社团文化必然体现了国家的意志，民族的意志和群众的意志，它必然也是“求真的、求善的、求美的。”青年学生身处在这样一种“积极的、博爱的、团结的”文化氛围当中，自然会潜移默化地受到感化和熏陶，自觉地抑制一些“不文明、不健康、不道德的行为和思想同吋这种“真、善、美”的社团文化还会自发形成一套道德标准，去衡量和监督青年学生的各项行为，从而形成一种文化软约束力，以促使青年学生自觉地调整自己的思想和行为。吋间一长，这种文化道德标准会逐渐内化为青年学生的行为准则。2中职学校社团文化对学生思想道德的影响中职学校社

8、团文化包括物质文化、制度文化和精神文化三个层面，对学