浅谈《师说》中思想政治教育主体间性思想

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1、浅谈《师说》中思想政治教育主体间性思想摘要：思想政治教育过程中，教育者与受教育者的关系如何，是思想政治教育学所关注的根本问题之一，也是一个争论较多的前沿问题。教育者与受教育者的关系经历了由主体、客体的单一主体说到双主体说、主体间性说的演变。而早在韩愈的《师说》中就体现了这一主体间性思想。本文从思想政治教育的视角，以韩愈的《师说》为例，探讨其中蕴含的思想政治教育的主体间性思想。关键词：师说；师生观；思想政治教育；主体间性中图分类号：G621韩愈(768-824)是唐代著名的文学家，他在文学史上有着不可磨灭的贡献，而且在教育史上也是一位继往开来的关键人物。他在

2、继承古代的教育传统内容的基础上，又开启了新时期的教育精神。韩愈一贯主张尊师重道，积极从事教育活动；在此期间不断探讨一些教育理论问题，著述颇丰。他对教育作用、教育目的、教学方法、人才选拔与培养等方面提出了很多独到的见解；其中，韩愈之作《师说》更是突出展现了其教育思想的闪光点。一、韩愈在《师说》中的师生观《师说》中有关师生关系的论述透露出一代教育大家非凡的洞察力和开放的视野。传统的教育普遍将师生关系理解成主客体关系，而韩愈在《师说》中明确提出了师生关系不是绝对的，而是相对的。文中引用”孔子曰：'三人行，则必有我师'”，提出”师”普遍存在，身边的人都可以作为自己

3、的老师。《师说》明确指出师生之间是可以相互学习的、是互为老师的，这也就印证了他的相对主义师生观的思想。具体原因有二：一是”弟子不必不如师”。起初弟子因为”闻道有先后”，而不如师。但在学习过程中，学生接触的知识面越来越广，内容逐步加深；长远来看，学生是完全有可能并且应该青出于蓝、而胜于蓝的。二是”师不必贤于弟子”。教师因为受其学科专业限制，又因其天资和精力有限,很难做到博览古今、诸业精通。学生向教师学习，主要是学其所长；”术业有专攻”，学生在在某些方面甚至会超过老师。故而，”圣人无常师”，甚至也可以向不如自己的人学习。二、思想政治教育的主体间性思想主体间性超

4、出了主体与客体关系的模式，是教育者和受教育者两个主体的延伸。它”以个人主体性为基础”[1],指主体与主体之间的相关性、统一性和调节性。思想政治教育主体间性是指在思想政治教育活动中，教育者和受教育者秉承平等互惠的原则，以教学内容、教育方法、多媒体技术和实践活动等为中介，进行多向、多层次、多维度的知识交流和情感沟通，以达到主体间认同一致；并在此基础之上使交往双方获得思想政治道德发展和境界提升。以马克思主义为指导的思想政治教育，不仅仅着眼于理论、知识的堆积，而且更加关注人的心灵体验和思想提升。在这里，教育者和受教育者是平等交往的主体，相互尊重、彼此平等、相互理解

5、的处理主体之间的关系。这就要求我们更加注重教育主体之间沟通与交流，强调共在双方的互动。因此，主体间性思想政治教育交往实践，是教育者主体与受教育者主体之间的交往；这种交往是以人格平等、互相尊重为基础的主体间关系，追求教育者与受教育者之间和谐的交互主体性。思想政治教育的主体间性克服了传统思想政治教育的弊端，实现教育者和受教育者之间的多向互动。它既强调了要充分调动教育者和受教育者双方积极性和主观能动性，在此基础上更加注重双主体间的互动。主体间性的提出，为主体性的全面发展提供了一条重要的方向性线索。三、《师说》的主体间性观点韩愈在《师说》中，鼓励人们不要”耻学于师

6、”，进而提出了相对的师生关系。既然师生关系是相对的，也就否定了教师一味的强制灌输知识与思想的教育模式。师与弟子并非传统教育认为的主客体关系，而是共同存在、彼此共生的主体与主体间的关系。这在封建社会集权专制的政治、教育制度下，无疑是教育界一大进步。韩愈在文中指出：”圣人无常师。孔子师鄰子、萇弘、师襄、老聃。鄰子之徒，其贤不及孔子”。即使圣人也没有固定的老师，甚至也向不如自己的人学习，其中也包括自己的学生。圣人尚且如此，何况这些常人呢。他旨在创设一种互相学习的”圣人无常师”的教育情境。而这种教育情境存在的理论基础就是相对的师生关系的思想（即主体间性说）。他认为

7、师生之间可以互相为师，师生关系应是相互切磋、共同论辩、教学相长的关系。师生之间应该是平等的，应该互相尊重和理解；在此基础上进行交流式学习、畅所欲言，各自发挥其所长。因此，我们不能把教学活动看作是单向的知识传授过程，而应该是双向的动态交流过程。这也就要求师生间要时常保持交流对话，互相学习，以达到共同进步的目的。我国正处在政治、经济、文化的转型期，正经受着国内、国际多元文化和意识形态和不断冲击。一方面，随着高端科技的日新月异和人们社会生活的改变，一些新兴领域和新兴行业纷纷涌现。知识体系愈加繁多，并经多重学者、专家探索不断丰富和完善。任何一个人都不可能涉猎所有领

8、域和行业，只能尽量做到”术业有专攻”；甚至有时想做到”专攻”的较高