第十一节毕生发展试题(含答案)

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1、第十一章：毕生发展知识考点P278一、单项选择题：1．人的发展是指人类身心的生长和(B)A.增强B.变化C.成熟D.死亡2．划分个体心理发展年龄阶段的主要依据是(A)。A.个体心理发展的每一个时期的重要的特殊的矛盾和质的特点B.智力水平C.生理成熟D.言语发展3．发展心理学家通常把儿童定义为（D）A．0~16岁B.6~12岁C.0~18岁D.3~12岁4．青少年期一般指(B)岁。A．6—12B.12—18C.6—18D.10—205．根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为（　B　　）。A.6～12岁B.12～1

2、8岁C.18～28岁D.18～45岁6．根据目前心理年龄阶段划分标准，儿童后期的年龄段为(C)A.1—3岁B.3—6岁C.6—12岁D.12—18岁7．在同一时间里研究不同年龄组的被试的发展水平，并对其进行比较叫(A)研究法。A.横断B.纵向C.序列D.实验8．为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最适宜的研究方法是什么？(C)A.相关研究法B.横断法C.纵向法D.实验法9．有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（　A　）。A.关键期或敏感期B.行为学习期C.习得期D.发展期10．狼孩现象主要是由(B)因素造成的。

3、A.先天B.后天C.遗传D.狼奶11．“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有(C)。A.后天的饮食因素B.居住条件因素C.后天的环境因素D.教育因素12．在不同的文化中，都有关于男性和女性的行为准则，我们一般把这称为什么？(D)A.性别社会化B.性别角色的刻板印象C.性别理解D.性别模式13．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?(C)A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段14．前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（A）。

4、A.自我中心性B.客体永久性C.守恒性D.可验证性15．根据皮亚杰的认知发展理论，____________的儿童逐渐掌握了守恒的概念。(C)A.感知动作阶段B.自我中心阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段16．儿童最早形成“客体永久性”概念是在（A）A．感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段5/517．在皮亚杰的认知发展理论中，7~12岁儿童处于(D)A.形式运算阶段B.前运算阶段C.感知运算阶段D.具体运算阶段18．根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于（C）A.后习

5、俗水平B.习俗水平C.前习俗水平D.社会水平19．在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（D）。A.前习俗水平B.公正水平C.习俗水平D.后习俗水平20．根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（B）A．后习俗水平B.习俗水平C.可逆水平D.前习俗水平二、多项选择题1．发展心理学的主要研究方法有(ACE)A.横断研究法B.封闭式研究法C.纵向研究法D.开放式研究法E.群体序列研究法2．儿童动作发展遵循的原则是(ABE)A.由上到下B.由内

6、到外C.由轻到重D.由脚到头E.由简单到复杂3．皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（　ABCE）。A.具体运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.数运算阶段E.形式运算阶段4．儿童动作发展遵循的原则是（　ABE　）。A.由上到下B.由内到外C.由轻到重D.由脚到头E.由简单到复杂三、名词解释1．横断研究法：是指在同一时间里研究不同年龄组被试的心理发展水平，并对其进行比较。2．纵向研究法：也叫跟踪研究,主要指在比较长的一段时间里,对所选取的被试进行追踪研究,对其心理发展进行有系统的定期观察、记录,目的是考察某些心理现象发生发展的

7、质的变化规律。3．关键期：最初是从动物心理试验研究提出来的。在个体在早期发展过程中，某一反应或一组反应在某个特定时期或阶段中最易于获得和形成，如果错过这一阶段，就不容易再出现这样的好时机。这个关键阶段也就是所谓的关键期。4．年龄特征：是指在一定社会和教育条件下，个体心理发展的各个不同时期内的特殊矛盾或质的特点，而其主要表现在个体不同时期的主导活动、智力水平和个性特征，以及生理发展和言语发展上。也即是不同年龄阶段的人在身心发展方面会表现出不同的特点。5．自我意识：指个体对其自身的意识，包括三个层次：对自己机体及其状态的意识；对自

8、己肢体活动状态的意识；对自己思维、情感、意志等心理活动的意识。6．5/5中年危机：中年期是一个从成年到老年的过渡时期，它面临着各种各样的转折和冲突。来自于自身生理变化方面、家庭生活变化方面和事业变化方面的压力构成了中年危机。四、简答题1．简述青少年时期个性的发展。(简述青少年