高校图书馆职能大学生信息素质教育

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1、.高校图书馆的职能与大学生信息素质教育李海英东北林业大学图书馆摘要：本文从信息素质及信息素质教育的内涵、大学生应具有的信息能力入手，在分析当前大学生信息素质的基础上，结合高校图书馆在开展素质教育中优势，介绍我校图书馆在培养学生的信息素质中采用具体的实践性的做法，并对今后图书馆进行素质教育提出了一些想法。关键词：高校图书馆；职能；素质教育中图分类号：G2521文献标识码:21世纪是一个集知识型、学习型、强调创新的知识经济时代，是一个信息爆炸的时代，这个时代需要具有敏锐信息意识、良好信息道德、熟练运用信息能力的高信息素养的人才。对大

2、学生的信息素养的培育已成世界各国高等教育界乃至社会各界所关注的一个重要课题。高校的图书馆是作为学校文献情报中心，肩负着教育和情报信息服务的双重职能，其潜移默化的教育职能具有其他部门无法替代的作用，本文旨在对图书馆如何在素质教育中发挥其优势的作用进行分析阐明，介绍我校图书馆在培养学生的信息素质中采用具体的实践做法，并对今后图书馆进行素质教育提出了一些想法。1信息素养与信息素养教育•1.1信息素养的内涵信息素养一词最早是由由美国产业协会主席PaulZurkowski在1974年提出。他把信息素质定义为：“人们在解决信息时利用信息的技

3、术和技能”。随后，对于信息素质的概念，不同的专家从不同的角度给予诸多解释及各种说法，其中被广为接受的是美国图书馆协会在1989年给信息素养下了定义：“能够知道什么时候需要信息,能够有效地去获取信息,能够有效地评价和利用所需的信息。”[1][2]。作为信息社会中所具有的各种信息品质的统称，信息素质是由信息需求、信息意识、信息能力、信息道德以及信息免疫组成的综合素质[3]。其中，信息需求主要指个体对信息的渴望，是产生信息行为的内因；信息意识则是指人们在活动中的观念和自觉能力，主要体现在对于信息的敏感度、专注度、判断力和创造力等方面；

4、信息能力是指人们有效的利用信息设备和信息资源获得信息，加工主要包括对信息的认知、获取、识别、检索、处理、利用、分析综合、交流以及熟练掌握运用现代信息技术的能力；信息道德是指个体在信息活动中应该遵循的道德规范的总和。由信息活动中承担相应的责任和义务、遵循信息法规防止违法行为、保证信息活动中的公平和真实可靠等内容组成；信息免疫是对垃圾信息和有害信息的抗干扰能力。...高校图书馆的职能与大学生信息素质教育李海英东北林业大学图书馆摘要：本文从信息素质及信息素质教育的内涵、大学生应具有的信息能力入手，在分析当前大学生信息素质的基础上，结合

5、高校图书馆在开展素质教育中优势，介绍我校图书馆在培养学生的信息素质中采用具体的实践性的做法，并对今后图书馆进行素质教育提出了一些想法。关键词：高校图书馆；职能；素质教育中图分类号：G2521文献标识码:21世纪是一个集知识型、学习型、强调创新的知识经济时代，是一个信息爆炸的时代，这个时代需要具有敏锐信息意识、良好信息道德、熟练运用信息能力的高信息素养的人才。对大学生的信息素养的培育已成世界各国高等教育界乃至社会各界所关注的一个重要课题。高校的图书馆是作为学校文献情报中心，肩负着教育和情报信息服务的双重职能，其潜移默化的教育职能具

6、有其他部门无法替代的作用，本文旨在对图书馆如何在素质教育中发挥其优势的作用进行分析阐明，介绍我校图书馆在培养学生的信息素质中采用具体的实践做法，并对今后图书馆进行素质教育提出了一些想法。1信息素养与信息素养教育•1.1信息素养的内涵信息素养一词最早是由由美国产业协会主席PaulZurkowski在1974年提出。他把信息素质定义为：“人们在解决信息时利用信息的技术和技能”。随后，对于信息素质的概念，不同的专家从不同的角度给予诸多解释及各种说法，其中被广为接受的是美国图书馆协会在1989年给信息素养下了定义：“能够知道什么时候需要

7、信息,能够有效地去获取信息,能够有效地评价和利用所需的信息。”[1][2]。作为信息社会中所具有的各种信息品质的统称，信息素质是由信息需求、信息意识、信息能力、信息道德以及信息免疫组成的综合素质[3]。其中，信息需求主要指个体对信息的渴望，是产生信息行为的内因；信息意识则是指人们在活动中的观念和自觉能力，主要体现在对于信息的敏感度、专注度、判断力和创造力等方面；信息能力是指人们有效的利用信息设备和信息资源获得信息，加工主要包括对信息的认知、获取、识别、检索、处理、利用、分析综合、交流以及熟练掌握运用现代信息技术的能力；信息道德是

8、指个体在信息活动中应该遵循的道德规范的总和。由信息活动中承担相应的责任和义务、遵循信息法规防止违法行为、保证信息活动中的公平和真实可靠等内容组成；信息免疫是对垃圾信息和有害信息的抗干扰能力。...高校图书馆的职能与大学生信息素质教育李海英东北林业大学图书馆摘要：