宽中古来分校行政部门3年中、短期发展计划书-宽柔中学古来分校

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1、宽中古来分校行政部门3年中、短期发展计划书01/07/20132013~2016年数位教学培训计划案目标：提升全体行政人员与教师掌握并使用数位教学技术说明：数位时代的来临改变了学习的内容、方法、教育的目标、教学模式、行政运作与效率等，因此根据黄慧珠校长所拟定的宽柔中学古来分校五年发展计划里，对教师与行政的数位学习提出以四年时间来提升全体行政人员与教师掌握并使用数位教学技术的目标来拟以下培训计划书，以让全体教师与行政人员都能成为“PowerTeachersofTechnology”（即善用资讯科技的

2、教师）。附参考图，截至：台湾ICT教育愿景计划案（http://www.tyc.edu.tw/files/enc/ict/ep1.html#sect3）甲.2013年至2016年数位教学培训计划与目标：2013年目标数位教学资源共享平台实践1.各学科数位教学种子老师，于Moodle教学平台共同开设各年段数位方案课室，并共同设计与制作教学资源。2.进行各学科数位教学工作坊，以协助数位技能较弱的教师，以让数位教学平台资源能更完整。3.数位技术培训（数位教材制作软体）。4.至少完成一份网上作业/活动，以

3、让学生熟悉界面操作与提升数位教学平台使用率。5.设立行政专柜数位平台。对像数位教学种子老师（115位）2014年目标数位教学资源共享网站实践1.将已开设的各学科年段数位课室加入非种子教师，从新分配课室负责方案人，以让非种子教师参与课室布置与制作。2.进行各学科数位教学工作坊，并列入学科培训时数，以让全体教师能共同参与数位资源制作，以供完成资源共享网站。3.数位技术培训（数位教材制作软体）。4.至少完成两份网上作业/活动，以让学生习惯使用数位教学平台。5.非种子老师数位教学课室制作培训。6.行政专柜

4、数位平台资料整合与活动设计工作坊。对像全体教师与部分行政人员2015年目标提倡创意教学与数位教材应用，藉以提升科技教学法。实践1.进行各学科数位教学工作坊，并列入学科培训时数，以让全体教师共方案同参与数位教材制作及创新教学法的研讨。2.数位技术培训（数位教材制作软体）。3.至少完成两份网上作业/活动，以让学生习惯使用数位教学平台。4.非种子老师数位教学题库与活动设计培训。5.智慧教学应用与IRS活动培训（希望智慧课室已安装完成）6.行政专柜数位平台工作坊。（资讯更新）对像全体教师与行政人员2016

5、年目标PowerTeachersofTechnology（即善用资讯科技的教师）实践1.进行各学科数位教学工作坊，并列入学科培训时数，以让全体教师共方案同参与数位教材制作及创新教学法的研讨。2.数位技术培训（数位教材制作软体）。3.至少完成两份网上作业/活动，以让学生习惯使用数位教学平台。4.主办创意教材制作比赛，以激发老师们善用资讯科技创造出新颖、活泼、有趣的创意教学法。5.智慧教学应用与IRS活动培训（希望智慧课室已安装完成）6.行政专柜数位平台工作坊。（推行网上作业活动）对像全体教师与行政人

6、员乙.2013~2016年参与数位教学培训的教师与行政人员：年份2013201420152016行政人员24364446教师91159160161参与培训总115195204207人数（种子老师）全校行政与201204207199教师人数（计划案）（计划案）（计划案）丙.2013~2016培训课程与时数：时数年份培训课程对像人数（小时）1.数位教材制作软体全体教师与行政人（PowerPoint+图像与影片编8员自由报名47辑）2.Moodle教学平台题库制作第三批第二阶段种2013427与活动设计

7、子老师3.云端储存与网上相册处理全体教师与行政人4--（七月份进行）员自由报名4.各学科工作坊（分科进行）5.5各科种子老师1151.Moodle教学平台基础编辑全体非种子教师与580与设定行政人员全体参与数位教学20142.各学科工作坊（分科进行）5教师与行政人员1953.数位教材制作软体与其他数全体教师与行政人位技能培训12员自由报名--1.Moodle教学平台题库制作全体非种子教师与589与活动设计行政人员2.各学科工作坊（分科进行）全体教师与行政人5204员20153.数位教材制作软体与其

8、他数全体教师与行政人10--位技能培训员自由报名4.智慧教学应用与IRS活动培部份教师与学科主630训任1.各学科工作坊（分科进行）全体教师与行政人5207员2.数位教材制作软体与其他数全体教师与行政人201610--位技能培训员自由报名3.智慧教学应用与IRS活动培6部份教师30训丁.数位教学交流与分享会：1.校内：每年一次（暂定为十一月份）2.两校分享会为每年各校轮办一次（暂定为十一月份，若该年为分校主办，则取消校内分享）3.2010~2016宽中分校主办的校内与两校分享会日期