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时间:2019-02-17
《计算机系统及其工作原理(教案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、计算机系统及其工作原理四川师范人学附属实验学校余晖教材分析:木课是四川人民出版社出版的信息技术七年级(上)第4课。木节课内容在教材中起承上启下的作用,是学生在学习了《电子计算机的发展与应用》后,对计算机系统及其工作原理进行一个初步的学习,为接下來学习《计算机中数的表示》打下坚实的基础。这节课的内容比较抽象,学生动手操作机会少,为了充分发挥学生的主动性,课堂中,教师引导学生自主探究、分组合作学习。在学习过程中,学生获取信息、处理信息和应用信息的能力得到了培养,从而提高学生信息素养。本节课的教学重点是:计算机系统的组成。认识硬件系统的
2、5犬组成部分,软件定义及分类,初识计算机系统工作原理。教学难点:辨别、认识实物,了解软件在计算机系统中的作用及其应用,理解计算机系统工作原理。基于教学重难点、教学模式、时间安排等多方面因素,我把本课分为2课时,第一课时:硬件系统,第二课时:软件系统及计算机工作原理。“计算机的分类”这部分内容已经在第三课《电子计算机的发展与应用》中学习。学情分析:木节课教学对象是初一年级的学生,这个阶段的学牛个性开始分化。部分学生相对成熟,显得有主见,有的学生仍显得幼稚,自觉性差,表现欲强。我校初一年级学生有一定的自控力和调节能力,学习兴趣浓厚,学
3、习较为积极,有一定的信息技术基础(具体到本节课:有一定的制作幻灯片(PPT)和文字处理(Word)的实践经验,具备一定的上网搜索信息的能力。)但学生的实际操作能力存在差异,个别学生操作存在一些问题,但通过合作学习,木节课的内容也能掌握。教法:根据本节课的教学重难点和目标,以及学生的情况,我采用以学生自主探索和分组合作学习为主,教师引导为辅的教学方法。在教学中,引导学生积极探索,鼓励他们尝试探索多种学习方法,通过多动手、勤思考、重实践,注重学生个体学习效果,增进学生合作意识,取长补短,从而提高整体学习效率,并让学生体会到团体协作的重
4、要性。学法:教师通过视频引入,激发学生的学习兴趣和求知欲。学生通过学习,知道解决问题的多种方法,知道知识来源于学习生活,并最终应用到学习生活。通过自主探索、合作讨论的过程,学生改进了学习方法,提高了学习效率,并在教师引导下,逐渐形成了良好的学习习惯。教学目标:知识目标:掌握硬件的5大组成部分,掌握软件定义及分类。初识计算机系统工作原理。能力目标:1、培养学生自主探索、合作学习的能力。2、获取信息、处理信息和应用信息的能力。3、知识应用于学习生活的能力。情感目标:通过合作学习,培养学生团队协作精神。课前准备:“探索活动”文件;“探索
5、存储器”文件;“探索软件”文件;打开的主机箱5—8台;实物若干(硬盘、CPU、内存条、u盘、mp3、mp4等)。教学手段:1、运用网络教学软件。2、实物投影仪。3、运用多媒体教学(视频、PPT)。总课时:2课时第一课时教学内容:硬件5大组成:输入设备、输出设备、运算器、控制器和存储器。教学重点:硬件5大组成:输入设备、输出设备、运算器、控制器和存储器。教学难点:联系牛活,辨别、认识CPU、内存和外存。1分钟5分钟5分钟3分钟一、引入师:请同学们欣赏一段视频(ipeid的广告视频)。这是苹果公司生产的平板电脑ipad,我们将用2节课
6、的时间来探索它的系统组成及其工作原理。二、授课师:接下来,请同学们打开桌面上的“探索活动”文件,我们以小组为单位,组内分工合作来寻找以下信息。师:(给同学们的建议)可以通过以下2个途径寻找:1、阅读书本P19-22页,第四课2、上网搜索开始,看哪组找得乂快乂准确。学:组长组织探索填表师:(对学生完成情况进行评价)计算机系统由哪2大部分组成呢?学:硬件系统和软件系统师:什么叫硬件?这节课,我们主要探究看得见,摸得着的实体一一硬件系统。它乂包括哪些部件呢?师:展示学生的搜索成果。1、组成部件名称2、组成部件的作用(从字面意思来理解)3
7、、你熟悉的实物归属(例:鼠标是属于哪个部件)学:汇报(师对学生回答作出适当评价)师:控制器、运算器和存储器在哪儿?(仔细观察机房里的计算机)学:在主机箱里师:事实上,控制器、运算器是放在一个芯片上构成的器件,这个器件叫?CPU,中文叫?中央处理器。(同时,看实物)师:机箱里的存储设备有哪些?内存条,硬盘(同时,看实物)为什么要分成2个设备来存储?他们肯定各有千秋,我们要各取所长。师:请同学们打开桌面上的“探索存储器”文件,收集、分析特点,总结填表。内存、硬盘各自有哪些特点?根据特点,进行对比。所属类别速度容量断电后信息内存条内存…
8、…硬盘外存5分钟学:汇报(评价)。注意:内存(主存储器),外存(辅助存储器)3分钟师:下而,我们就在主机箱里找找、认识他们。每个组有一台打开的主机箱,你能找岀CPU、内存条和硬盘吗?3分钟学生活动:(找找,看看,摸摸)学:汇报(评价)。注意:CPU
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