集体备课发言提纲与集体备课教案使用心得体会合集

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1、集体备课发言提纲与集体备课教案使用心得体会合集集体备课发言提纲集体备课发言提纲今天集体备课，我是主讲人之一，我的发言结合上学期人教社版五年级上册的教学体会，发言主题为《活用品德与社会教材，提升学生综合素质》，发言分为三部分：一、期初整体把握教材，突出三单元《我爱祖国山河水》重点；二、提前一个月开始培训学生做“小导游”（略：详见教案教学后记）；三、做好课后延伸：喜报，课堂照相再分享，学生撰写体会，教师澳门行的分享；四、师生收获都多1、学生：增长学识，锻炼能力（信息和文字处理）；充实生活，提供周记素材。杨思成文章的4-7小节写到“这当小导游还真不是件容易的事情，我们首先得逼着自己学和做本

2、来不需要学的幻灯片制作，然后得根据幻灯片的内容写文字稿，接着是一步步的进行修改、试讲，最后还得学会操作。完成这些步骤，我才能在课堂上正式开讲。为了当小导游，我把大部分课余时间都放在了这上面，虽然很辛苦，但我却十分快乐。我不仅知道了如何做幻灯片，更加了解了我介绍的广州，还得到了何老师亲手为我写的喜报。这次演讲也十分顺利时，虽然我们还只第二次接触和使用多媒体室的设备，但却也十分熟练。这次当小导游的经历，将成为我永久的记忆和财富。”2、教师：体验幸福，两封家长的来信享受做教师的幸福；收获资源，我用学生的资源，拉近距离，形象导入第三课；充实生活，四篇博文记录从培训学生到收到家长来信。集体备课

3、教案使用心得体会首先，〈/B>>开展及时>教学工作十分有利。〈/B>

4、的建议，最后大家讨论，形成授课思路。之后，老师自己再根据自己的特点，自己学生的情最况，加以修改，形成既有共性、又有个性的备课模式。然后推选出每天讲示范课的人，安排他先讲,老师听课后加以改进再讲。在进行集体备课的过程中，我们采取定时间、定内容、定主题发言人的方法。主题发言人一般由本组成员教案执笔者担任，所有教师都是参与者。这提高教育教学质量和突出教学工作的核心。>其次，新老互相启发，〈/B〉>充满集体智慧。集体备课的对象是本校的同行，因此，要求教师在备课时，不仅要设计好备课方案，还应针对本学科特点阐述备课体会、教学心得及自己对教材、教案、讲稿设计的理由和意图，同时，还应列出自己

5、在教学工作中的困惑，供集体议课时交流、研讨。通过采取主题发言人主讲制度，高年资教师、骨干教师、学科带头人备课制度，缩小教师在教学水平、能力上的差异，克服了对大纲把握不准，对教材理解深度不一等不足。从使教师集体智慧和优势得到有力的释放，可从中获得启发，交流经验，并对自己的教案、讲稿、教学设计进行有效反思并修改，从而获得提高。尤其，对青年教师的启发、帮助作用尤为突出。>再次,>突出创新,经验宝贵。

6、注意保持个人特色，体现个人风格，并应突出创新；特别鼓励在教学方法、教学手段等方面的创新，通过对教材中的疑点、难点问题，以及教师们关心的问题，共同进行细致的探讨，集中大家的智慧、经验、成果为该课程的课堂教学作准备，充分调动了全体教师的积极性和主动性，使老师们对教材有了更深刻的理解。