高压输配电线路教学模式探究

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1、高压输配电线路教学模式探究【摘要】在高压输电线路的教学过程中，输电线路的测量是比较重要的课程，是将工程使用作为主题，具备较强操作性。按照教育教学的目标，在教学过程中采用虚实结合教学模式，对教学内容、学习任务、教学方式进行探究。本文主要对高压输配电线路教学模式进行探究。【关键词】高压输配电线路；教学模式；探究高压输配电线路是一门将实践作为主体的课程，这门课的学习内容就是了解输配电线路的规程、工作程序、使用的仪器和具体的方式。在具体实施过程中会碰到一些问题，就像工作环境、工作条件以及工作数据等，这就需要及时采

2、用一些方法和有关部门进行协商，最后进行评价、总结。本文就高压输配电线路中存在的问题和具体的解决办法进行探讨。一、高压输配电线路在实际教学过程中存在的问题高压输配电线路是高压输配电线路工作实施和维修护理的简称，这门课主要是为了给社会培养电线路设计、实施、维修护理以及检查这些方面的高技术人才而创建的。某个地方在本地的一所学校专门创建了高压输配电线路专业，在培养人才过程中不断地进行研究和实验，也取得了很好的效果。在校园专业进行教学的时候，遇到了很多棘手的问题，首先是在进行输电线路作业的时候，由于内容宏大，很难进

3、行，就像在工作的时候对于跨度大、距离远的线路，需要进行张力松线，这样的训练内容在校园内的训练基地根本无法进行。其次，很多练习都不能重复进行。就像铁塔的基础建设，建设内容包括基础挖掘、设置模板、浇筑基础，在实际的工作过程中，基础只要浇筑之后，便不可以重复操作了，这就阻碍了利用重复操作来提升技能。最后，在进行训练的时候花费的材料比较多，有些训练材料不能够重复使用，但是购买价格却很昂贵，就像在联系中使用的压接管，每根管子大概几百，只要接压以后就不能再使用了，此外，在进行高压输电线路专业课教学过程中，在进行实际操

4、作练习的时候，有时还会出现学生太多、岗位不够用、训练时间过长、课程安排太少这些问题。二、创建虚实相结合的教学模式对于高压输电线路的实际训练出现的作业范围广、消耗材料多、不能重复使用这几个问题，在实际教学过程中，经过不断地探索，寻找到了一种虚实相结合的方式进行训练，在训练的时候，将虚拟的训练场景和实际的操作场景联合在一起进行教学，有效的解决了高压输配电线路专业在实际操作中的困难。虚实教学方式，实际上就是采用模拟和真实的工作场景进行教学的一种方法。在高压输配电线路的教学中，主要在以下几个方面进行了这种教学方式

5、：在线路施工操作的过程中，使用了“虚”与“实”相互结合的教学方法；在电力电缆的实际操作中，使用了“虚”与“实”相互结合的教学方式；在线路设计的岗位中，也使用了"虚”与"实”相互结合的教学方式，借助模拟的工作环境和真实工作环境相结合的教学方式，一方面培养了学生的创新意识，促进学生自主学习能力的增强。同样也使得学生的洞察能力、思考能力、操作能力、语言表达能力以及合作能力增强。三、虚实相结合教学模式的具体实施1.线路施工过程的虚实结合在高压输配电线路的操作运行和维修护理的过程中，输电线路的实际操作是课程的重点内

6、容，同样学校招牌专业以及新课程改革的重点。输电线路的工作训练内容主要涵盖以下几个方面：基础工作、创建铁塔、安装电线、舒展导线、安装金具等等，线路的工作采用项目独立的教学，主要使用虚实相互结合的方法，在实际教学过程中，虚拟部分和实际工作相互结合。针对不具备重复性、工作跨度比较大并且所需要的各种装备价钱比较高的工作内容，经过"模拟”的教学方式进行，对于一些占用空间小、具有可重复性、使用的装备都是小型的工作，就可以进行实际的操作练习。比如，铁塔的组件和舒展导线这都是规模比较大的工作，舒展导线需要牵引机和张力机帮

7、忙，这两台机器的体积都很庞大，成本价格也很高，这时候就可以借助仿真软件来完成。基础工作虽然项目不算很大，但是因为过程中使用混凝土的浇筑是不具备重复性的，所以，这项工作也是采用"虚拟”的方式来进行的。基础装配工程中的模拟作业内容包含工作方式的选用、装备以及工作材料的选择，制定具体的工作计划、实行浇筑的具体内容。但是项目“实际”操作的部分是对基础模板的装配、捆绑钢筋、装配地脚螺栓等内容，这些内容都是具有重复性的，在训练过程中可以让学生多次训练。舒展导线的虚拟内容则是对导线张力的计算、牵引机和张力机的选择、场地

8、的选用等等。组件铁塔的实际训练内容就是先让学生进行模拟铁塔组件，在学生掌握流程以后，在按照实际比例进行组装工作。2.电力电缆线路教学的虚实结合伴随着我国城市建设进一步加快，高压电缆线路具备美观、占用空间小、供电量大、工作量小的特点，现在电缆的使用范围越来越大，但是相关的工作人员却很缺乏，高压配电线路中电力电缆这门课程就是为了培养电缆人才创设的。全面的对岗位进行分析之后，针对电力电缆这门课程主要安排了这几个教学内容：①电力电缆的