高压输配电线路施工课程标准

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1、《高压输配电线路施工》课程标准CQDZ-X1-Z4-31-20111．适用范围本标准适用于重庆电力高等专科学校高压输配线路施工、运行与维护专业。学时：160学时，学分：10.5学分。(说明：学时、学分按照对应专业的人才培养实施性计划确定)2．制订依据2.1教育部教高［2006］16号:：《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。2.2重庆电力高等专科学校《高压输配电线路施工运行与维护专业人才培养方案》。2.3重庆电力高等专科学校《课程教学大纲管理标准》。2.4《中华人民共和国职业技能鉴定规范·输、

2、配电线路工》、《中华人民共和国职业技能鉴定规范•线路架设工》。2.5国家电网公司生产技能人员职业能力培训规范（Q/GDW232-2008）。2.6GB50173-92《35kV及以下架空电力线路施工及验收规范》、GBJ233—90《110～500kV架空电力线路施工及验收规范》.3.课程性质与作用本课程是高压输配电线路施工运行与维护专业的核心专业课程。是基于典型工作分析、工学结合的理实一体化课程。本课程主要培养学生具备吃苦耐劳、团结协作的作风和意识，掌握架空输配电线路基础施工、杆塔施工和架线施工的专业能

3、力，养成懂安全、会管理、负责任的职业素养和职业道德。4．本课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1线路工程测量线路工程测量，线路工程验收测量2杆塔结构与基础杆塔结构及基础受力分析3架空线路设计识读设计图、施工图能力序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1输配电线路运行与检修输配电线路工艺要求及验收标准2线路工程概预算线路工程基本工艺过程5.课程总体设计思路5.1课程设置依据本课程是依据“高压输配线路施工、运行与维护专业工作任务与职业能力分析表”中的架空线路施工工作项目设置的。为获得

4、《线路架设工》或《配电线路工》职业资格证书及参加输配电线路施工运行与维护实际工作打下一定的基础。为此而设置这门课。5.2课程目标定位基于典型工作分析，通过理实一体的教学过程，使学生掌握输配电线路施工知识和技能，具有一定施工组织管理能力；全面培养吃苦耐劳、团队协作、工作责任心、职业道德和职业规范等综合素质，能够胜任输配电线路架设、输变电线路工程技术等工种的职业岗位要求。5.3课程内容选择原则课程内容的编排和组织是以线路施工特点需求以及学生的认知规律，以典型工作任务确定的工作过程为依据确定的。立足于实际能力

5、培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力5.4课程项目设计（或学习情景设计等）结合线路施工特点，经过行业专家和教师的深人、细致、系统的分析，本课程最终确定了以下六个学习项目：输配电线路施工总体认知、基础施工、杆塔组立、架线施工、接地工程施工、配电线路施工。这些学习项目是以线路施工的工作过程为线索来设计的。课程内容突出对学生职业能力的训练，理

6、论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以工作任务为线索来进行。教学过程中，采取理实一体教学，给学生提供丰富的实践机会。按照情境学习理论的观点，只有在实际情境中学生才可能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。每个项目的学习都按以送电线路架设工的工作任务为载体设计的活动来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化的教学。教学效果评价采取过程

7、评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。6.课程目标6.1知识目标(1)掌握架空输配电线路几种典型的基础施工方法、施工工艺和质量控制、施工计算方法。(2)掌握架空输配电线路倒落式混凝土杆组立，内拉线抱杆分解组立铁塔施工工艺和计算方法。(3)掌握架空输配电线路拖地展放、张力架线等典型施工工艺和计算方法。(4)熟悉常见接地工程施工工艺及要求。⑸熟悉配电线路施工工艺及要求。⑹熟悉输配电线路施工组织设计及施工成本、进度、质量和安装控制等施工管理内容。6.2能力目标(1)能较熟练

8、地使用经纬仪，能进行线路路径复测、杆塔基础分坑、交叉跨越测量、方向和高程控制。(2)能进行不同强度和原材料的混凝土配比设计，了解混凝土质量控制、检验试验方法和要求。(3)能进行杆塔接地电阻测量，杆塔接地质量控制与检验试验。(4)了解三类(瓷质、玻璃、复合)绝缘子产品特性及主要参数、质量检测主要方法和手段。(5)会按导地线的不同程度损伤进行修补；导地线连接施工、工艺及质量控制要求。（6)能进行导地线弧垂计算(包括导地线初伸长的补偿)与弧垂观测