2016年昆明西山区编制教师招聘模拟题二

《2016年昆明西山区编制教师招聘模拟题二》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2016年昆明西山区编制教师招聘模拟题二一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、同一心理机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率，这是指心理发展的（）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性2、有机体发展过程中最易习得某种行为的时期为该行为的（）A.发展期B.童年期C.关键期D.特殊期3、学生由对学习成绩（排名的）过分重视而激发的学习动机是（）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.外部学习动机4、根据奥苏伯尔的动机理论，不直接指向知识和学习任务本身，而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是（）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力

2、C.附属内驱力D.外部学习动机5、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义。这种学习是（）A.派生类属学习B.相关类属学习C.上位学习D.并列结合学习6、在学习正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式叫总括学习，也叫（）。A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.符号学习7、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主要作用？（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D、操作熟练8、学生能轻快演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到（）阶段。A.操作定向B.操作模仿C.操作

3、整合D.操作熟练9、列提纲属于学习策略中的（）A.复述策略B.元认知策略C.精细加工策略D.组织策略10、整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）A.复述策略B.元认知策略C.精细加工策略D.组织策略811、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这是（）A.从众B.服从C.认同D.内化12、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这是（）A.从众B.服从C.认同D.内化13、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（）A.发现学习B.掌握学习

4、C.情境教学D.合作学习14、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（）A.弗洛伊德B.布卢姆C.皮亚杰D.杜威15、约束群体内成员的行为准则称之为（）A.群体气氛B.群体规范C.群体凝聚力D.人际关系16、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）A.教师促成的纪律B.自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律二、填空题1、瑞士心理学家皮亚杰将从婴儿期至青春期的认知发展分为感知运动、前运算、_________和形式运算等四个阶段。2、儿童在有指导的情况下，借助成人帮助

5、所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异叫_________。3、影响自我效能感形成的最主要因素是________，同时，归因方式也影响自我效能感的形成。4、班杜拉研究指出，人的行为受行为的________与________的影响。________就是通常所说的强化。5、达到刚好成诵以后的附加学习，或者达到掌握标准以后的继续学习，叫做_______。86、研究表明，与适度学习相比，学习某材料的熟练程度达到_______时，记忆效果最好。7、操作技能具有对象的________，执行的________和结构的展开性的特点，与之相对，心智技

6、能具有对象的_________，执行的_________和结构的_________的特点8、学生在加法运算学习时，常将“数”和“单位”结合起来变成“数量”。这种心智活动方式，加里培林称之为________活动。9、常见的精细加工策略有记忆术、________、________、提问、________与利用背景知识，联系实际。10、训练学生对所读东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解，这种精细加工策略叫________。11、道德情感从表现形式上区分，主要包括直觉的道德情感、想象的道德情感和________。12、由某种具体的道德情感的感知而迅速发生的情

7、感体验被称之为________的道德情感。13、布卢姆将教学目标分为认知目标、________和________三大类。认知领域分为________、领会、________、分析、________评价六个层次。情感领域分为________、________、________、组织、价值体系个性化。动作领域为________、________、________、________、________、________。14、心理学家马杰认为，陈述良好的教学目标应该具备三个要素：________、________以及行为标准。15、课堂问题行为表现为两类，即扰乱

8、性行为和________。16、课堂是学生学习的主要场所，课堂管理是教师通过协调