小学五年发展规划（定稿）

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1、XX小学创办于1998年，原名为“XX新区小学”，是XX省实验小学，XX科技教育团体会员单位，江苏省健康促进银牌学校。学校开办至今的十二年来，努力追求“四个一流”的办学目标，即“一流的设施、一流的师资、一流的管理、一流的质量”，全校教师具有严谨的治学态度、扎实的教育教学基本功、务实的教育教学作风，奋发向上的团队精神，学生热爱学习，成绩优良，有个性特长。学校现有教学班37个，学生1754人。教职工97人，其中专任教师91人。35周岁以下教师60人，占专任教师总数的65.9%。教师学历100%达标，其中本科学历73人，占

2、专任教师总数的80.2%，大专学历17人，占专职教师总数的18.7%。教师中拥有小中高职称的2人，小学高级职称的51人，占专职教师总数的56%。拥有苏州市名校长1名，苏州市级学科教改带头人1名，太仓市学科学术教改带头人14名，校学科教改带头人27名，校教学能手9名。为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展，立足于创建学校品牌，更好地服务于社会，培养全面发展的学生，学校特制定五年发展规划，作为学校未来五年发展的办学指针。一、办学经验与问题反思回顾十二年的办学历史，我校取得了较为出色的成绩，形成了一整套具有学校特色的、行

3、之有效的办学理念和教育思路。但是，面对时代的挑战和教育自身发展的需求，学校仍有许多问题值得反思。（一）办学经验1．具备了较高的办学水平。多年来，学校在办学过程中，努力追求“四个一流”的办学目标，实施素质教育，关注每一个学生的发展，关注学生的全面发展，力争为学生的终身发展奠基。学校坚持依法治校，不断完善学校各项规章制度，教学秩序井然，办学成效显著：学校先后成功完成江苏省实验小学、苏州市教育现代化小学等十多项创建工作。学校先后被评为苏州市教育科研先进单位、太仓市安全文明学校、太仓市体教结合模范学校等称号。在德育、教学、科

4、技教育、教育信息化、体卫艺等方面均取得了丰硕的成果，教育质量高，社会影响好，在全市各小学中居领先地位。2．完成了学校文化的核心建构。在学校文化的建构上，学校始终保持开放的视野、创新的理念、研究的心态，兼容并蓄、融会贯通、厚积薄发。学校以省级课题《“朱棣文精神”在小学教育中的实践研究》、《朱棣文精神引领下的校园文化构建》为抓手，力求将学校各方面工作有机整合，着眼于学校内涵发展和精神建构，把课题研究与发展学生、发展教师、发展学校紧密联系在一起。研究过程中，学校相继编著了《朱棣文》、《追求与超越》和《成功伴我成长》等校本教

5、材。3．塑造了健康向上的学生群体。多年来，学校坚持“关注每一个孩子的心灵成长”，在教学中，要求教师做到“轻负担、高效率”，积极改进课堂教学方式，为学生营造和谐的学习环境和相对宽松的学习氛围，使学生在良好的学习生活中健康成长。学校注重各类德育活动的开展，通过少先队这一学生组织，结合综合实践活动、聆听窗外声音等社会实践活动，不断培养孩子的自我教育意识和实践能力。学校丰富多彩的第二课堂活动为学生搭建了展示自我的舞台，孩子的个性和特长在各项活动中也得到充分的提升和发挥。学生学习状态良好，兴趣广泛，健康上进，有一定的发展潜能。

6、4．培养了敬业能干的教师队伍。创造性地实施了年级组分层管理，在年级组间形成了正态的竞争氛围，提高了年级组的凝聚力，营造了敬业爱岗、爱生奉献的良好师德师风。为不同层面的教师树立不同的发展目标，促进骨干教师队伍的成长。根据教师各自的个性特点和智能优势，为教师开辟多种成长途径。教师具有踏实勤勉的工作态度，良好的教育教学能力。5. 开拓了课程改革的新领域。校本化实施国家课程，开展了全校性的丰富多彩的学生第二课堂活动；3－6年级开展了综合实践活动；开发了体现学校特色，培养学生探索、创新能力的朱棣文系列校本课程。课程领域改革的有

7、益探索，促进了学生的个性发展。（二）问题反思1. 学校文化氛围不浓郁，整体布置有待完善。多年来，学校的文化构建停留于文字上的居多，在教育、教学、管理过程中并没有真正把朱棣文精神凸显出来，导致学校的文化氛围不够浓厚。校园物质文化建设缺少整体建构和个性，不够到位。2. 教师自我发展意识不强，专业素养有待提升。我校的教师群体有着爱岗敬业的优良传统，踏实勤勉，热爱学生，同事间氛围融洽、团结协作。但也存在着不足，如部分教师产生一定的职业倦怠，不求创新，自我发展的意识有待加强；工作中缺少对教育教学的思考，专业素养有待进一步提升。

8、3. 学校办学特色不够鲜明，品牌活动有待打造。学校的办学历史不长，虽然积累了一定的办学经验，但在办学过程中为了完成上级要求、在多方面均衡发展，没能将学校特有的朱棣文精神与教育教学实践活动紧密融合。很多工作只是停留于实践层面，没有序列化，学校工作呈现出井然有序但“特色不特”的局面。4. 课堂教学不够灵活有效，教学理念有待更新。部分教师在教学过程中