电机与拖动基础课程教学大纲

电机与拖动基础课程教学大纲

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1、电机与拖动基础课程教学大纲课程编码:0101016课程类别:专业基础模块责任教学单位:电力系适用专业:农电修读方式:必修考核方式:考试总学时数:60学分:3编写者:徐益敏编写日期:2009年8月一、课程的任务和基本要求1.课程的任务《电机与拖动基础》课程是供用电技术专业的一门专业基础课,具有较强的实践性。本课程的主要任务是研究电机原理和电力拖动基础两部分内容,教会学生电力拖动系统中常用变压器、旋转电机的基本结构和工作原理以及分析方法,运行特性,交、直流电动机的电力拖动及使用。培养学生的技术应用能

2、力。2.基本要求为适应21世纪市场经济和知识经济的需要,有利于学生素质和综合能力的提高,本课程重点突出基本理论和基本分析方法,同时也反映国内外最新技术,密切联系实际,使学生通过本课程的学习,能够掌握电机的基本理论和基本分析方法,为学习后续课程和今后从事本专业工作打好基础。二、课程的教学内容绪论1.教学内容电机拖动的作用;课程的性质和任务;本课程的学习方法。2.教学要求了解电机与电力拖动在国民经济中的地位和作用;了解本课程的特点;掌握电机的定义和分类;了解本课程的学习方法。第一章变压器1.教学内容

3、变压器的用途、结构及铭牌数据;变压器的空载运行;变压器的负载运行;变压器的参数测定;变压器的标幺值;变压器的运行特性;三相变压器;变压器的并联运行;其他用途的变压器。2.教学要求了解变压器的结构、铭牌数据及其他用途的变压器;理解变压器的空载运行、负载运行的基本电磁关系;掌握变压器参数测定的原理和方法、变压器的标幺值、变压器的运行特性以及三相变压器的并联运行。3.实验内容与要求内容:单相变压器的参数测定实验;三相变压器极性和组别实验要求:实验课是本课程的实践环节。实验前学生应认真写好预习报告,实验

4、中要求每个学生接线、查线、操作,课后要对实验数据进行分析写出实验报告。通过实验掌握变压器参数测定的方法、步骤;掌握变压器极性、组别测定的方法,熟悉三相变压器绕组的连接方法并能正确地判定其组别;加深对基本理论的理解,提高学生的实际动手能力。第二章电力拖动系统的动力学1.教学内容电力拖动系统的运动方程式;多轴系统的简化;传动机构的损耗和效率。2.教学要求掌握运动方程式的物理概念及多轴系统的计算;了解传动机构的损耗和效率。第三章直流电机原理1.教学内容直流电机的原理和结构;直流电机的电枢绕组;直流电机

5、的励磁方式和空载磁场;直流电机的电枢反应;直流电机的能量变换;直流电动机的工作特性;直流电机的换向。2.教学要求了解直流电机的结构、励磁方式和空载磁场、电枢反应和换向过程;掌握直流电机的工作原理及电动机的工作特性;了解直流电枢绕组的构成规律。第四章直流电动机的电力拖动1.教学内容直流电动机机械特性的分类;他励直流电动机起动;他励直流电动机;他励直流电动机制动;他励直流电动机四象限运行;电力拖动系统的过渡过程。2.教学要求掌握直流他励电动机的机械特性、起动、调速、制动及四象限运行的基本知识。3.实

6、验内容与要求内容:直流电动机实验;直流发电机实验要求:实验前学生应认真写好预习报告,实验中要求每个学生接线、查线、操作,课后要对实验数据进行分析写出实验报告。通过实验加深对直流电机基本理论的理解,掌握直流电机的基本实验方法和实验技能,为培养学生的工程能力和今后从事本专业工作打下基础。第五章交流电枢绕组及磁动势1.教学内容三相交流绕组概述;交流绕组的磁动势。2.教学要求了解交流绕组的连接规律;掌握单相脉振磁势、三相旋转磁势的特点。第六章三相同步电动机1.教学内容同步电动机的结构和工作原理;同步电动

7、机的功角特性;励磁调节和V型曲线;同步电动机的起动。2.教学要求掌握同步电动机的工作原理、功角特性和起动方式;了解同步电动机的结构及励磁调节特性。第七章三相异步电动机1.教学内容三相异步电动机的基本结构和工作原理;异步电动机转子静止时的电磁关系;异步电动机转子旋转时的电磁关系;异步电动机对称运行时的等值电路及相量图;异步电动机的功率和转距;异步电动机工作特性。2.教学要求掌握三相异步电动机的基本结构和工作原理、等值电路及相量图、工作特性;正确理解基本的电磁关系。第八章三相异步电动机的电力拖动1.

8、教学内容三相异步电动机机械特性及其分析;三相异步电动机的起动;三相异步电动机的调速;三相异步电动机的制动。2.教学要求掌握三相异步电动机的机械特性、起动、制动和调速方法。3.实验内容与要求内容:异步电动机的起动和调速实验;异步电动机的工作特性要求:实验前学生应认真写好预习报告,实验中要求每个学生动手操作,课后要对实验数据进行分析写出实验报告。掌握异步电动机起动、调速及改变转向的方法以及其工作特性。提高学生实际动手操作能力。第九章电力系统中电动机的选择1.教学内容电动机的发热和冷却;按发热的观点对

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