本章学习的基本知识内容和主要技能点

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1、一、   本章学习的基本知识内容和主要技能点：1、掌握培训需求预测的基本方法，并能开展培训需求的预测，制定需求预测工具表2、熟悉培训项目策划、开发理论相关理论，并能撰写培训项目报告3、了解培训计划组织实施的基本原则和方法二、练习题（一）             是非判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（√）1、培训需求预测的目的之一是解决差距问题。（√）2、通过培训需求预测，以确定是否需要培训及培训内容。（二）             单项选择题1、企业的发展过程是一个动态的，不断变化的过程，因而培训需求预测应具有（B）A、

2、时效性    B、前瞻性    C、有效性      D、能动性2、培训项目和课程开发是（A）的关系A、全局和局部关系               B、出口和入口的关系C、问题和结果的关系           D、内容与形式的关系3、以下哪项是组织实施培训计划的基本原则（D）A、严肃性与灵活性相结合原则   B、以管理者意图为核心C、教师主体性原则             D、学以致用原则4、（C）是按特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距A、绩效差距            B、确认差距  C、培训需求        

3、    D、培训预测5、（D）要回答为什么培训、培训谁、以及培训什么的问题A、             培训需求预测        B、培训需求分析C、培训项目选定        D、培训项目策划6、（A）是培训活动的首要环节A、             培训需求预测       B、培训目标预测C、培训需求分析       D、培训目标分析7、绩效分析法是通过绩效考核，对照实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（A）A、             产生差距的原因     B、个人能力的差距C、组织绩效差距       D、行为动机模

4、式8、在培训计划的实施过程中，难免会遇到来自各方面的干扰，为此，一定要遵循（C）的原则A、以学员为中心               B、调动多方面积极性C、计划严肃性与灵活性相结合   D、学以致用9、培训需求预测的基本目标就是（B ）A、收集需求方法    B、确认差距     C、市场需求D、决定培训价值     E、进行前瞻性分析（三）             多项选择题1、运用“员工个体培训需求分析法”来确定员工个体培训需求的具体内容，应从以下哪些方面进行分析（ABCD）A、员工的业绩考核记录　　 B、员工的技能测验成绩

5、　　C、个人填写的培训意愿申报　D、员工个人的职业生涯规划　　E、组织的人力资源规划2、培训动员的意义在于（ABDE）A、告知有关培训的详细情况　　B、调动学员强烈的动机和学习积极性　　C、做好培训资源的准备　　D、了解特殊要求　　E、强调培训纪律3、策划培训项目的基本方法（ABDE）A、             研究项目、明确目标    B、分析资源、做好安排C、根据需求制定流程计划  D、制定计划、保障动作有序E、撰写策划书、提供决策4、组织实施培训计划的基本原则是（ACD）A、严肃性与灵活性相结合原则   B、以培训计划为

6、中心原则C、因人施教原则               D、学以致用的原则5、好的培训教材具有以下哪些作用(ABCD )A、             指导作用             B、导向作用C、师生双方的良师益友   D、传承优秀技能、知识6、培训需求的成因包括(       )A、环境变化          B、人员变化    C、工作变化D、现状与愿望的差距  E、与同行间的绩效差距7、企业策划包括（ACE）A、价格策划  B、新闻传播策划  C、公共关系策划D、广告策划  E、渠道策划8、开发培训项目的基本方法有（AB

7、DE）A、搜集信息、把握趋势     B、发现问题、提出设想C、进行绩效分析、确定重点 D、识别机遇与需求、给出项目提案E、进行可引性研交、做出决策9、策划具有（ABCE）功能A、竞争功能        B、决策保证功能   C、预测未来功能D、评定功能         E、管理创新功能10、培训项目的内容包括（ABCDF）。A、培训项目名称     B、培训需求预测      C、培训系统设计D、培训内容实施     E、培训组织管理      F、培训效果评估（四）             简述题1、组织实施培训计划的基本原

8、则是什么，在实施过程中，应注意哪些问题。答案；第33、35页       2、简述进行培训需求分析预测的目的和作用。答案；第13页