教育研究与教育政策之对话

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1、「教育研究與教育政策之對話」國際學術研討會 摘要錄取名單（依收稿順序排列）序號投稿者篇 名1過修齊台灣地區現行特殊（資優）教育政策之探究2潘盈大學教師之責任績效以及大學機構之經營策略對學生學習成果之影響3謝雅琴國小學童自我調整學習、學業成就與課後補習之相關研究4孫國華我國與美國國小教師生涯專業發展之比較研究5張源泉德國高等教育之國際化改革6陳榮政2005後英國地方教育機制之變革與影響7李淑菁「開啟」的起點：後結構女性主義理論對教育政策研究的挑戰8康力文、黃文三、沈碩彬教育改革下高中生學習幸福感、生活適應與學習效能關係之研究9黃麗萍加拿大社區學院與

2、台灣社區大學之比較10張良丞高等教育擴充政策下的後遺症-過渡教育，HLM的實證分析11張慧嫻日本國立大學法人第一期中期目標期間業務績效評鑑結果之研究12王芳瑾、吳金春、陳怡均大學生就業壓力及其準備之探討--以國立暨南國際大學為例13陳淑敏大學生畢業一年後背景變項與職場能力之階層化現象探究：結構方程模式分析14黃照耘法國初等教育師資培育制度之發展演進與現況改革15林新發、劉育光中國大陸高等院校合併過程之研究：以華東師範大學為例16陳秀玲校長在促進教師專業成長中的教學領導之研究--以分散認知（distributedcognition）理論分析17陳惠

3、萍五位國小教師在中外籍教師英語協同教學方案中之角色知覺18洪婉茹、劉世閔學校裡的潛規則--以天澤國小為例19黃梅英國民教育延長政策實施模式之研究--向上延長或向下延伸？20許育萍、陳威霖個個都是寶？手足數目、手足關係與教育成就的關係21關維儁西方女性主義教育觀的本土化探析22鄭天明、陳詩婷海洋休閒教育專業能力培育指標建構之研究23賴怡樺教育研究哪裡來？--國內公共行政與教育領域之教育研究分析與比較24劉立敏文化主體性取向的鄉土教育研究--以客家視覺藝術為例25陳儒晰資訊社會的幼兒資訊學習圖像：教育社會學的探究26陳儒晰幼教人員對幼兒園行政資訊化態

4、度之調查研究27謝糧蔚後現代思潮及其在比較教育研究方法之意涵28黃麗珍、陳鳳如知行合一的品格教育方案實施成效之分析29吳思達、彭柏瑀、劉彥慧學校本位課程實施評鑑指標權重之探究30吳建華珠三角台商子女擇校相關因素之探究31陳麗珠、陳世聰我國大學財務結構分析及其對學雜費政策制訂之啟示32岑勁霈馬來西亞大學質量保障制度的建構與發展探析33高靖雯公立中小學教師退休給與爭議之評析：以最高行政法院九十七年度判字第二五五號判決為例34馮氏雪絨、張淑媚從越南的教育觀點評析台灣九年一貫的課程改革35施文晴閱讀動機與學生閱讀成就之關係--以PIRLS2006中香港、

5、新加坡、台灣為例36洪雯柔英國與美國「比較與國際教育研究」之初探37吳淑禎師資職前教育融入生涯課程對師資生輔導效果之研究38林吟霞德國自主學習取向之課程與教學--「方案課程」（Projektunterricht）之發展與運用39唐淑華一國兩「制」？從「一綱多本」與「一綱一本」論爭探討中美教師對課程發展與教材設計的不同解讀40鄭育嬿台灣與香港中小學資訊教育之比較研究41莊貴枝、李依純、王若蘋台灣與德國技職教育之比較分析42張純不同結構記敘文文本的摘要策略--以現行中年級國語教科書來探討43 江向才、林美智、黃娟娟教育部頂尖大學計畫及大學教學卓越計畫

6、補助經費與大學入學選填志願結果之研究44莊小萍從西班牙「國際化卓越校園計畫」探討其追求大學創新與卓越之策略45許殷宏、武佳瀅都市原住民國中生抗拒型態之探究46王立天從大學通識教育談未來教育的思維47周鳳美新加坡中學社會科教科書內涵分析--型塑國家認同48詹允文、洪慧真MacIntyre德行倫理學對台灣品德教育之啟示49張炳煌德國教育選擇影響機制研究之評析50    何宗懿、黃森泉財物識讀教育之全球趨勢及其對台灣之啟示51金忻瑩隔離但均等！青少年性別角色對科系選擇之影響52王彥稀台灣及美國家長參與歷史發展之分析比較53吳宛倫台灣社區大學批判媒體素養

7、教育對終身學習社會之啟示54吳煌珍、詹盛如高等教育教學助理制度之比較研究55明錡我國研究型大學大學部課程改革的基本議題56王秀槐、丁艾竹、蘇愛嵐大學前段不分系中的適性選擇與知識統整57高義展國民小學應用專案管理實務運作與組織績效關係之研究58黃冠達閱讀理解策略教學對國小三年級學童寫作表現影響之研究59朱美瑰看不見的拳頭--高雄市國中生網路霸凌經驗之研究60賴美鈴從各國音樂統整課程的觀點探究台灣的藝術統整課程經驗61蔡文綺以批判理論觀點看台灣新移民教育政策62陳寧容蒙特梭利幼兒園與非蒙特梭利幼兒園家長對幼兒品格能力之教養觀與教養策略比較之研究63王

8、颖中國大陸民辦中學教師專業性初探64曾秋華國小中年級閱讀理解策略使用情形之研究--閱讀理解策略開發研究專案及追蹤研究65幸曼玲國小三年級