建设行业人才应具有的基本素质调查研究

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1、建设行业人才应具有的基本素质调查研究 [摘要]建设行业是国民经济的基础,建设行业人才的基本素质直接关系到国家经济的发展。总体上看,目前我国高技能人才工作基础薄弱,培养体系不完善,评价、激励、保障机制不健全,轻视技能劳动和技能劳动者的传统观念仍然存在。当前,高技能人才的总量、结构和素质还不能适应经济社会发展的需要,特别是在制造、加工、建筑、能源、环保等传统产业,电子信息、航空航天等高技术产业以及现代服务业领域,高技能人才严重短缺。因此提高建设行业人才的基本素质是至关重要的。 [关键词]建设人才素质调查研究      建设人才

2、应具备什么样的素质,才能够适应工程建设的需要呢?   根据工程建设的岗位需要,我认为,做为一个建设人才,至少应具备以下素质。   一、精通的专业技术素质   现代工程建设,投资巨大,技术复杂,可能涉及结构、电气、水系统、综合布线、电梯、智能、化工、交通、机械等多功能兼备;涉及的领域较多;应用科技门类广泛;人员分工协作复杂;如果没有精深广博的专业知识作基础,很难成为优秀的建设人才。这就要求建设人才应当具有较高的学历和多学科的专业知识,因为只有这样,具有某一领域或某种工程的专业知识,才能成为一名合格的建设人员。   二、充足的

3、项目管理知识   管理学也是一门科学,是对人类行为进行有效地约束与督促的学问。建设人才在进工作过程中,对于工程进度、质量、投资的控制,很大程度上是直接面对工程建设施工队伍的。如果建设人才具备工程管理学知识,就能在严格监督的前提下有效地调动工程建设队伍的积极性,从而保证监理目标的实现。项目建设规模逐步增大,系统越来越多,协调越来越烦琐,这将要求项目管理必须以合同为依据,管理为主线,加强工程质量,工程进度,工程成本三大目标的控制,加强协调好参建各方等的公共关系。还将迫使工程项目管理要从粗放型管理转变为集约化管理。   建设人才

4、的要求是具有项目管理能力的复合型人才,不能单懂技术还要懂协调,控制和协调是工程项目管理上的两个主要功能,它们是一个对立的统一体。只有做好工程上的各种协调工作才能更有效地对工程进行控制;只有严谨而制度化的控制,才能有和谐的协调。这两者是相互统一的。明确目标,严格控制,优化方案,组织协调,专职专责是管理的中心所在。没有好的管理就没有好的项目出现,必定是一团糟糕。管理是项目建设的重中之重。   三、充足的经济头脑   经济学知识也是建设人才不可缺少的,尤其是对于项目的经济分析及合同管理方面的知识。具备这两方面知识,不但使建设人才

5、参与可行性研究及项目决策、项目招投标工作,处理索赔与反索赔工作等,拓宽了建设人才的工作领域,而且也方便了建设人才的工作,以合同为依据展开工作,并以合同为依据维护自身利益。四、丰富的现场实践经验   基础理论与实践经验像一把双刃刀,缺少其中任何一项都可能使这把刀失去威力。实践经验对建设人才是十分重要的。没有丰富的实践经验,往往不能很好的利用已经掌握的理论基础知识,从而使建设业务不能顺利完成,甚至导致失败。在我国的有关法规中规定:参加建设工程师等资格考试,必须具备一定年限以上的从事工程设计或工程施工的工作经验。这一规定,就是为

6、了保证建设人才具备丰富的实践工作经验。   下面列出了参加工程建设的11个方面的实践经验:(1)地质勘测实践经验;(2)规划设计实践经验;(3)工程设计实践经验;(4)工程施工实践经验;(5)设计管理实践经验;(6)施工管理实践经验;(7)构件、设备生产管理经验;(8)工程经济管理经验实践经验;(9)招标投标中介方面的实践经验;(10)立项评估、建设评价的实践经验;(11)建设监理实践经验。   五、良好的处事心态   建设人才必须有良好的职业道德和敬业精神。建设人才在项目实施过程中处于核心位置,建设人才的行为及决定直接关

7、系并影响到业主、承包人和各有关方面的切身利益。因此,应具有廉洁奉公、为人正直和办事公道的高尚情操和职业道德,热爱监理事业,勤于钻研和守法敬业。   建设人才要有高尚的职业道德,具有科学的工作态度,廉洁奉公,为人正直,办事公道的高尚情操。做事不偏不向,实事求是,不带个人情绪处理事物。   建设人才会遇到形形色色的人,在目前国内建筑市场尚不能规范,少数人的守法观念薄弱,不正之风猖獗的时候,建设人才必须站稳立场,洁身自好,在不良风气的浪潮中努力拼搏,为了建设机构和所属单位的声誉而努力。另外建设人才还必须有坚定的敬业精神,能够看到

8、建设事业有着广阔的发展前景,愿意为国家建设和所属单位的发展作出贡献。这种良好的职业道德和坚定的敬业精神是建设人才的思想基础。   六、健康的体魄   建设人才应具有健康的身体和充沛的精力,建设工作流动性大,工作条件差,工作时间不规律,有时为了完成建设任务,必须到施工现场,现场条件艰苦,又不得不连续工作十

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