名师文化情商特训营简介

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1、一流团队一流名师力塑一流英才—————————————————————————————“英才工程”培训计划当今的大学生憧憬成功、渴望实现自我、成就美好人生。但同时也面临着诸如人际沟通、团队合作、就业压力等困惑。什么是成功，如何快乐的获得成功，这些问题常常令青年学子陷入迷茫和痛苦。温家宝总理在一次会议上的讲话中说：应该清醒地看到，我们的教育还不适应经济社会发展的需要，不适应国家对人才培养的要求。大量的研究表明决定一个人能力的高低，不仅仅是智商，更重要的是情商和综合素质。不同于智商的与生俱来，情商和综合素质可以通过后天的学习和实践逐步提升。我们根据情商理论而精心设计的英才培训课程经过实践证明

2、：通过有目的、有计划的综合素质训练，能够让更多的青年学子找到自信和快乐，积极乐观面对人生，挖掘自身拥有的无限潜力，找到真正属于自己的成功之路。由武汉地区十余所高校名师及企业培训师联手精心打造的英才培训课程，突破了传统宣讲灌输型授课方式，引进美国哈佛、西点等名校全新的教学方式，采用体验式、互动式、拓展式、参与式教学方式。理论讲解、心理剖析、讲师示范，更有角色扮演、团队演练、性格重塑。步步实战演练全面促进改变。快乐轻松、充满激情的学习氛围是课程的最大特点！由于极大地提高了学生学习兴趣及参与的主动性，活跃互动的学习气氛在无形中将情商及综合素质理念输入学生脑海中。通过对《英才工程》培训课程全程式

3、质量控制，实现学员综合素质的提高，并带来各方面的高比率回报，如图所示：英才培训1．情商水平、综合素质、全面提升2.提供积极乐观、相互激励的氛围3.演讲与口才、沟通交流的锻炼场所6.颁发由授课老师和培训师亲笔签名的结业证书5.勤工俭学和创业锻炼的机会（做到经济基本独立）7.对成绩优秀者发出就业推荐函，帮助顺利就业4.建立良好的人脉网络4一流团队一流名师力塑一流英才—————————————————————————————一、培训目的：通过培训，使学生达到以下目标：（1）培养积极主动的心态，使自己成为充满热情、乐观自信的人；（2）认识自我、开发潜力，使自己成为志向高远、胸怀宽广的人；（3）全

4、面的提升情商水平，使自己成为宽容平和、诚信正直的人；（4）培养良好的人际沟通、团队合作精神，建立和谐融洽的人际关系；（5）提高环境适应能力，坦然面对逆境和挫折，促进顺利就业和创业；（6）掌握幸福快乐的方法，从而在个人学习、生活和职业生涯中获得快乐成功。二、教学方法与手段：1.课堂以教练式训练为主，启发式授课与小组讨论、课堂发言、互动活动等相结合。2.采用现代教学技术，多媒体教学与案例教学并举，支持和鼓励学生开展自主学习。3.统一教学计划和内容，制作符合统一教学计划要求的电子教案。4.每周授课一天8学时。包括理论讲授、小组讨论、角色扮演、模拟场景训练等。5.加强课外学习与实践，布置课外作业

5、和课后训练。通过典型案例的实战演练及户外拓展训练+模拟场景训练，从根本上改变学生以往的思维模式及行为方式，实现从观念到行动，再到习惯的彻底改变。三、培养对象：在校研究生、本科生、专科生及企业青年员工。四、培训内容：（一）测评和职业规划系统：（性格测评、职业素质测评、EQ测评、专家鉴定、职业规划）(1)测评项目:a.职业锚测评----研究表明职业锚是人内心深处对自己的看法，它是自己的才干、价值观、动机经过自省后形成的。职业锚可以指导、约束和稳定个人的职业生涯。b.九型人格测评----团队有效建设的工具，它能正确的评估自己的优势和弱势，准确地判断和掌握他人的长处和短处，更有效的与他人沟通和建

6、立友好人际关系。它探索人类潜意识深层的期待与渴望。c.情绪稳定测评----用于诊断是否存在自卑，抑郁，焦虑，强迫症，依赖性，疑心病观念和负罪感等。d.性格测评----衡量和描述个人在获取信息，作出决策，对待生活等方面的心理活动规律和性格类型。e.EQ测评----情商测试题目，包括“了解你自己”、“开发你的潜能”、“透视你的自信心”三个大类的50多个情商测试项目，使你能够对自己有全面的认识。(2)测评目的：通过个人素质、EQ等测评，能帮助个人更清晰地了解自己，为自己的职业规划和职业发展提供非常有价值的参考。(3)职业规划通过各项测评及在职场上分析，引出企业需要的职业素养，让学员确定自我发展

7、方向，并形成目标，理性规划在学校期间应该完成的目标，有针对性的做好大学学习生涯规划。（二）培训系统：4一流团队一流名师力塑一流英才—————————————————————————————培训内容包括：职业心理素质训练，职业生涯规划，职场商务礼仪，团队合作训练等表1《训练课程模块》训练模块授课方式职业心理训练职业生涯规划职业技能训练商业实战行业发展资讯求职面试技巧职场商务礼仪1导师面授积极心理学幸福的方法(NLP)（NAC）*自我认