公文写作课程教学大纲

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1、《公文写作》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：公文写作/DocumentWriting课程编码：07443608、07444607课程类型：专业任选课课程性质：专业基础课适用范围：03资源环境与城乡规划管理学分数：2先修课程：学时数：36其中：实验/实践学时：0考核方式：考查制定日期：2003年制定单位：广州大学理学院地理系审核者：周仁言执笔者：冯艳芬一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务《公文写作》是一门应用性很强的课程，它以党和国家的有关规范性文件为指导，主要研究国家行政机关及其他社会组织在行政职权和实施管理的过程中公文形成与办理的基本规律与方法。其内容具有政

2、治性、综合性、规定性与应用性的特点。（二）课程教学的目的和要求设置本课程的目的是：使资源环境与城乡规划管理专业的学生能比较全面系统地掌握行政机关公文与处理的基本理论,基本知识与基本技能，认识机关公文形成和处理的基本规律，了解我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文立卷与归档的程序，原则和方法，培养和提高撰拟公文和处理公文的能力，以便毕业后能有较强的公文写作能力胜任工作需要。（三）课程教学方法与手段课程综合课堂的讲授、习题、讨论及课外资料的查询、分析等方法来传授知识。教学手段主要利用多媒体开展，课外资料查询、分析利用网络、图书馆进

3、行。（四）课程与其他课程的联系本课程独立性较强，前期若能开设《大学语文》对本课程较有帮助，学完该课程，对学生大四开展的毕业论文写作较有帮助。（五）教材与教学参考书本课程教材：饶士奇.公文写作与处理.线装书局.2003参考教材：胡双宝.实用公文写作教程.北京大学出版社.2003二、课程的教学内容、重点和难点第一章公文主要内容：通过本章的学习，了解公文的含义，公文的产生与发展的基本想说；认识公文的特点及其在国家管理中的重要作用；了解公文分类的意义，方法以及我国现行的公文名称。第一节公文概述第二节公文的特点与作用第三节公文的分类与名称第二章公文写作主要内容：通过本章的学习，了解

4、公文写作的重要性、公文写作的特点和公文写作的基本要求；明确公文写作的一般步骤、方法以及公文写作人员应具有的素质修养。第一节公文写作概述第二节公文写作的特点与要求第三节公文写作的步骤与方法第四节公文写作人员的修养第三章公文的体式与稿本主要内容：通过本章的学习，了解公文体式的含义及文体特征；理解并掌握公文结构各要素的含义及其在文面上的格式安排，了解并熟悉公文的外观形式及装订要求；理解公文在写作过程中所形成的文稿与文本的含义及其作用。第一节公文的体式第二节公文的构成要素与书面格式第三节公文的排版形式与装订要求第四节公文的稿本第四章公文的行文规范主要内容：通过本章的学习，了解公文

5、行文规范所包含的内容：理解公文行文关系的涵义、熟悉并掌握确定机关之间行文关系的基本原则；理解公文行文方向与行文方式的含义，并能正确运用行文方式；理解并掌握公文行文规则的具体内容。第一节公文的行文关系第二节公文的行文方向与方式第三节公文的行文规则第五章机关法定公文的写作主要内容：通过本章的学习，理解命令（令）、议案、决定、决议、指示、意见、公告、通告、公报、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要、条例、规定这几类机关法定公文的概念和特点，明确它们的适用范围，掌握这几类公文的写作要求和写作方法。第一节命令（令）第二节议案第一节决定决议第二节公告通告公报第三节通知第四节通报

6、第五节报告第六节请示第七节批复第八节函第九节会议纪要第十节条例规定第六章机关其他常用文书的写作主要内容：通过本章的学习，理解章程、办法、实施细则、计划、总结、调查报告、讲话类、记录类、简报类、建议类这几类法定公文之外的机关常用公文的概念和特点、明确它们的适用范围，掌握这几类文种的写作要求和写作方法。第一节规章类文书第二节计划类文书第三节总结第四节调查报告第五节讲话类文书第六节记录类文书第七节简报类文书第八节建议类文书第七章公文办理程序主要内容：通过本章的学习，了解什么是公文办理程序，理解并掌握收文办理阶段的签收、登记、分办、拟办、批办、承办、催办、查办、注办和发文办理阶段

7、的拟稿、审核、签发、印制、用印、登记、封发等程序的概念、办理原则、方法及要求等。第一节公文办理程序概述第二节收文办理程序第三节发文办理程序三、学时分配教学内容各教学环节学时分配采用何种教学手段章节主要内容讲授实习讨论习题小计第一章公文2使用文字、图片、声音等多媒体课件辅助教学第二章公文写作4第三章公文的体式与稿本4第四章公文的行文规范4第五章机关法定公文的写作10第六章机关其他常用文书的写作8第七章公文办理程序4合计36