人本体现--考察体会

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1、“人本”思想的充分体现----对江苏省邗江实验学校考察的深刻体会兵团校长岗位培训第四十期学员：彭亮伟2011年5月“人本”思想的充分体现----对江苏省邗江实验学校考察的深刻体会2011年4月17日至4月30日，由石河子政法学院王宗磊副教授带队，分五个组对江苏省扬州市、淮安市五所国内有名的学校进行考察学习。我有幸来到江苏省邗江实验学校（江苏省邗江外国语学校）考察学习，通过近半月的跟踪、影子培训学习，收获颇丰，感受颇多。给我感受特别深刻的是：“人本思想”始终伴随着学校的成长发展，并深深地渗透到教育教学当中。这也是邗江实验学

2、校迅速崛起并成为名校的法宝。江苏省邗江实验学校（又称江苏省邗江外国语学校）　创建于1996年，自建校以来，始终坚持站在教育创新的制高点上，瞄准“创三高一流”的办学方向，以国际化、前瞻性的办学视野，现代化、独特性的办学理念，紧跟新课程改革步伐，坚定不移走内涵发展之路，致力于文化理校、思想办校、民主管校、科研兴校、发展促校、质量亮校、个性强校，在“建中华名校”的征途上，不断推进学校教育教学改革，攻克了一个又一个难关，创造了一个又一个奇迹！是一所家长信任、社会信赖、同行信服的地方名校和特色学校。为什么江苏省邗江实验学校能在建校

3、不长的时间内发展得如此迅速呢？原因有：一、构建孩子幸福成长的理念（1）办学目标　——在不长的时间内将学校建设成为具有高水平、示范性、实验性的一流现代化名校。办学思路——站在教育创新的制高点上，致力于文化理校、思想办校、民主管校、科研兴校、发展促校、质量亮校、个性强校。（2）庄重承诺　　“一二三四五”——“一个用”：用一片爱心和操心赢得家长的放心；“两个不”：不接受家长礼品和吃请、不利用家长办私事；“三个视”：视学生若亲子、视家长如上帝、视质量为生命；“四个把”：把学生和家长的呼声作为第一信号、把学生和家长的利益作为第一考

4、虑、把学生和家长的需要作为第一选择、把学生和家长的满意当作第一标准；“五个一视同仁”：干部子女与群众子女一视同仁、经济条件好的与差的一视同仁、成绩好的与暂差的一视同仁、男孩子与女孩子一视同仁、长得好看的与不好看的一视同仁。二、营造孩子幸福成长的环境（1）追求校园“人文化”　　目前，学校占地112056平方米，建筑面积9.5万平方米，绿化面积5万平方米，校园绿化覆盖率达44.6%。为了营建“人文化”校园，在建好一流校舍、场地的同时，他们精心设计建设了3个广场（“卧虎广场”、“藏龙广场”、“英才广场”）、5个花园（“天涯园”

5、、“心怡园”、“折桂园”、“康乐园”、“状元园”）、5条绿色大道（“牛津大道”、“剑桥大道”、“哈佛大道”、“诺贝尔大道”、“奥林匹克大道”）以及“家乡名人路”、“国际国内知名大学路”、“读书亭”、“院士亭”、“状元亭”等多处风景点和绿化带，精心设计校园的每一寸空间，努力做到让每一面墙壁都会说话，让每一片花木都能育人。学校被评为江苏省“绿色学校”和“园林式学校”。（2）追求校园“数字化”　　在建设一流硬件建设的基础上全面推进计算机多媒体辅助教学，并初步创建了计算机和网络教育技术平台与开放的信息资源库，一个充满学习信息的数

6、字化校园已基本形成。学校园网站连续两次被评为扬州市十大校园网站，师生在各种现代信息技术考核、竞赛中成绩明显优于周边同类兄弟学校。三、打造孩子幸福成长的导师　　邗实大力实施《名师培养行动计划》《青蓝工程》，人均每年外出学习进修培训达1.2次，有力提升了师资队伍的专业水平和育人品位，为孩子的幸福成长提供了最重要的保证。对于培训、学习、包括论文的发表，学校给予教师大力支持，对发表论文、出去学习的教师给予经济补助，大大地激发了教师的积极性。　　目前全校拥有全国优秀骨干校长一名，江苏省首批教授级中学高级教师一名，省市优秀教育工作者

7、和中青年专家近20名，市、区以上各学科学科带头人50余名，教学骨干和教坛新秀100余名，28位老师分别在省、市课堂教学和教育教学基本功竞赛活动中荣获一等奖。　学校教师在区市级以上各种刊物发表和大会交流的教育教学论文已达4000余篇。有10多位教师共出版专著数十部。四、创新孩子幸福成长的机制　　学校积极开展一贯制课程改革实验，力求使每一个孩子始终都能在最适宜的“时空位置”上学习和进步；不断深入开展分层教学（班内分层、班际分层、单科分层、多科分层）的改革研究；着力以综合实践活动与研究性学习为突破口展开校本特色教育活动，深入开

8、展体验教育的研究实验，努力培养学生创新精神和实践能力。学生的学习过程正越来越多地成为他们发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、享受成功的快乐过程。省级研究课题“少儿耐挫力培养”、国家级“十五”规划德育研究课题《十二年一贯制学校班主任工作的深化研究》等多项龙头课题实验研究成果获得省以上科研成果一等奖。五、确保孩子幸福