人才培养方案编制体例与细则

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1、人才培养方案编制体例与细则一、基本内容1、培养目标专业培养目标的定位、表述必须确切。如，本专业面向……，具备……理论知识和……专业技能，能从事…（岗位）工作的高素质高技能专门人才。（各专业人才培养方案按照总体培养目标，须进一步明确本专业的具体培养目标和能力规格要求，目标定位要准确，毕业生规格要求要具体、职业资格证书与就业岗位群须对应。）2、规格要求表述内容应包括：培养规格应有基本素质、职业素质的要求；专业知识、技能的要求；综合职业能力的要求。规格要求的分析与分解（列表表述）（表1）素质、能力要素表述课程设置考证要求

2、基本素质1、热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，会用马克思主义哲学原理分析和解决实际问题；2、具有一定的文化艺术修养，基本的语言文字表达和写作能力、信息收集与处理能力及自学能力；3、健康、活泼、精力充沛、具有连续工作的能力。1、思想道德修养法律基础2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3、形势与政策4、体育《国家学生体质健康标准》达标测试合格英语、计算机运用能力1、具备基本的英语交流能力；2、具有熟练运用、处理一般性英语技术资料的能力；3、具有计算机操作系统和常用应用软件的使用能力。1、大学英语2、计算机应用基础通

3、过大学英语三级考试,取得国家计算机一级证书职业素质1、具有高度的职业责任心，严谨的工作作风和认真的工作态度；2、具有团队精神，善于合作，协同工作的素质，强烈的进取和钻研业务精神；3、具有完成本职工作的意识和能力。..........综合职业能力要求专业能力.....方法能力.....社会能力..........相应专业职业资格证书3、职业资格证书应为面向的岗位所要求的一个或几个职业资格证书。 4、职业面向表述内容应包括：本专业所面向的行业、企业近年发展的现状和发展前景的预测；地方经济对本专业人才需求情况及就业前景的

4、预测；毕业生面向的岗位（群）特点分析等。 5、毕业生的质量标准（1）学业成绩----各门课程达到合格标准（2）职业技能----获得相应职业资格证书（3）职业态度----具有团队合作意识、诚信、能够吃苦、工作踏实、敬业等精神（4）人文素养----善沟通，懂交流技巧（5）其他证书---获得计算机、英语、普通话相应等级证书招生6、招生对象与学制7、主要课程的相关信息（1）主要的通识课程（2）专业基础课程（3）专业课程（4）职业技能课程（含集中生产实习课程）其中，专业核心课程应按照《普通高校高职高专教育指导性专业目录专业简

5、介》中的界定表述。二、课程结构、学时分配及教学进程表1、课程结构、学时情况一览表（表2）课程类别比例（%）总学时理论教学时数课内实验学时学期123456必修课公共基础课程32专业基础课程30专业课程33小计95选修课公共任选课程2专业选修课程3小计5学时合计1002、×××专业教学进程表（表3）课程类别序号课程名称课内教学时数学期分配教学周数及周学时数总学时数理论时数实践时数第一学年第二学年第三学年考试考查一(16周)二(18周)三(18周)四(18周)公共基础课程1思想道德修养与法律基础生产实习2形式与政策3毛、

6、邓、三论4计算机应用基础5大学英语6体育7789学时小计专业基础课程101112131415161718学时小计专业课程19202122232425262728学时小计选修课29303132学时合计周学时课程门数考试课门数考查课门数3、实践教学环节的安排与组织实践教学包括实验课、实训、见习、实习、毕业设计（论文）等教学环节，体现能力培养的实践教学环节应贯穿于教学全过程。实践教学在全部教学环节所占的比重原则上为40%，理论教学尽可能融合到实践教学中去，使学生得到比较系统的职业能力的训练。课内实践教学应在安排应在专业教

7、学计划进程表中具体体现。4、主要实践教学环节安排表（表4）序号名称学期周数实践方式备注1入学教育10.5集中2认识实习10.5专题3国防教育12集中4社会调查21分散暑假5专业见习31集中6毕业实习5、634分散与集中结合7毕业论文64集中8就业教育60.5集中5、×××专业主要环节安排表（表5）学年学期教学进程安排内主要环节统计（单位：周）理论教学集中实践集中考试机动时间其他环节学期统计1234567891011121314151617181920一1ø★★////////////////△16112202///

8、////////////////△181120二3///////////////////△1811204//////////#////////△1811120三5********************20206******************ø18119合计119图例:Ø—入学或就业教育★—国防教育/--理论教学△—集中考试#--教学见习*--毕业实习