基于网格技术的网络学习资源共享

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1、第16卷现代教育技术Vol.162006年第4期ModernEducationalTechnologyNo.42006基于网格技术的网络学习资源共享曾玲华南师范大学教育信息技术学院广东广州510631【摘要】本文首先简略介绍了进行网络学习资源共享的研究的一些背景;其后,对OGSA架构提供的资源共享机制进行了分析,并进而对基于OGSA架构的网络学习资源共享方案进行了高层与技术上的分析;最后,作者给出了相关结论与建议。【关键词】网格技术,OGSA架构,面向服务架构SOA,网络学习,资源共享【中图分类号】G434【文献标识码】B【论文编号】1

2、009—8097(2006)04—0016—05进入学习系统,在注册进入学习系统之后,学习者相关信息一、研究背景将记录在门户网站。学习者在门户网站能够看到所有按一级我国自1999年实施现代远程教育工程以来,共计设立68学科组织的课程资源目录,能够根据自己的喜好,选修来自所利用互联网进行教学的网络教育学院,其中除中央广播电不同网络教育学院或其他学习资源提供者(在本文下面,将视大学以外,其他67所网络教育学院都依托于一所国内重点直接以学习资源提供者代表这2者)提供的所有共享出来的高校。经过不断摸索与改进提高,已经产生出一批优秀的远课程。网络

3、学习者在门户网站进行课程的选择,对于需要收程学习资源,尤其是那些充分依托所在高校优秀学科资源的费的课程,在将相关费用交给课程资源提供者之后,课程选网络教育学院,例如北京外国语大学、西安电子科技大学、择才最终生效。同一名称的课程资源将根据它们所提供的课人民大学等著名高校创办的网络教育学院,其开发的网络学程内容的广度与深度的不同而获得不同的等级称谓,同一等习课程中一些专业课程模块深受网络学习者的喜爱,但是,级的同一门课程,无论选择哪个资源提供者所提供的课程,各个网络教育学院低水平重复开发的现象还是比较严重。远网络学习的学生在学完之后都能够获

4、得统一的学分,并在选程教育的研究者们对于优质资源共享问题十分关注,不仅提修满一定的课程与学分的基础之上,学生可以向某一个具有出了资源共享的机制(严继昌,2003)(丁新,2003),而且认证资格的机构提出申请以获取相关专业的学历文凭。从技术规范上制定了教学资源相关标准(祝智庭,2001)。目前的网络教学组织形式还没有提供这样的资源共享机本文在对研究者们已提出的资源共享机制理解的基础制,各行业的网络教育联盟(如师范院校网络教育学院联合上,在对网络学习环境应用于终身教育的憧憬上,提出了一成立的教师网联、农林院校网联等)希望能够提供类似的网个

5、具体的学习资源共享的构想,希望该方案能够使得通过网络学习形式,但还没有具体实施。而基于扩展的Web服务的络学习的学习者真正获取到最合适自己学习风格的学习资OGSA框架所提供的资源共享则为这样的网络学习形式提供了源,网络学习的优势也能够最好地得到发挥。技术上的可能性。本文下面将首先对OGSA提供的资源共享机制进行分析。二、OGSA架构提供的资源共享机制分析OGSA(OpenGridServiceArchitecture,开放网格服务架构)是由GGF(GlobalGridForum)标准团体于2002年6月提出的新一代应用于网格技术的开放式

6、标准,其目的在于(1)实现分布式异构平台资源的管理;(2)交付完全连续的服务质量(QualityofService,QoS),提供健壮的后台服务,图1学习资源共享系统分布图包括授权、访问控制和委托等;(3)为自治管理解决方案提供在本文所构想的学习资源共享情形下(图1),参加网络公共基础;(4)定义开放的、已公布的接口(都志辉等,2002)学习的学生,利用网络学习者终端,通过网络学习门户网站(Jay&Matt,2003)。——————————收稿日期:2005年12月20日16进行资源共享时,服务提供者将需要共享的资源以服务的形式发布到服

7、务代理的一个目录上,需要使用共享资源的服务请求者通过服务代理找到如何获取共享资源的信息后,根据该信息去服务提供者处获取所需要的资源。由此实现了在Web服务级的资源共享。3、第三层为网格架构的服务,提供了4类服务,分别为:网格核心服务,网格程序执行服务,网格数据服务,特定于领域的服务(图2)。图2OGSA总体结构(1)网格核心服务由4种主要的服务类型组成,包括服上图所示为OGSA架构图,共分为4层,包括:务管理、服务通信、策略管理、安全。利用网格核心服务所1、底层为物理与逻辑资源层,其中物理资源包括服务器、生成的高级服务可用于支持程序执行

8、或者数据访问,也可以存储器、网络,逻辑资源包括安全、工作流、数据库、文件作为特定于领域的服务。系统、目录和消息。物理与逻辑层的所有资源都是我们能够服务管理部署系统组件并设定相关规定,自动执行分布共享的资源。

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