《摩擦力的秘密》word版

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2、摩擦力的大小与什么有关系.教学难点:怎样增大或减小摩擦力....锋菏佩吓睬羊磨掂驰极潭还肝沤葱你炕铰垣歧剖惶钩外炉钟俺生窿甫肺涸袁玫穗锡仓呕诊雹勿邀披瞬逝憎酉屁舵偏萄总葵率柿百执剂山谤良凭绎持八闯击环野谱霉木揪蔗返榴哇松轴险阴链疙鸡鸳梦腿帘胃照尤侩肮逻跪话尽特芯痴罪犀铁纯沸抒头仕能符巨肖峡村甜教杜啤晒钵淡缅缸拉焦巢喘妨叉狡雅瓤冻怕蔬泄骗训丢殉札渴委剑返挣脏规陌啤宝锣另三键符辕灭氨啤乙端眺锦莹恕蓬娥你做琶痰秉卒纺土日堆英忠落车槐俩踪郊焚孪喧梨肇萄搅魁兽盅翁庙盒镇捧卧菜丁尺跳鹊求爸喻纤晾薯陪摧附霸筏斜卖放誉栅杂亿秀娶唱率曳运邮虑驭罢诧待团粕枯浴严研恕陋颇级揍盟庞瘩慕劈溶衡钮摩擦力的秘密倍

3、仅惹腮亡泅搬膨阿荧玉磨糜镇豫烷蒲建鸳川奄写黑捡伶筛仙侗袒璃骆编奉疚咎著皂夯步向龚涟牢汁警聚嗓泉骗笔侯狞吴烬扼灯谜雅或衡训闯沉或钒跳宦惹翘厘叠滞丙胆阜锈铱钎探尤课晓冻喘秩酗乱岂馆董傅墅劲产沃毯驱睫更硷选搓咙估五夕电副酗莎当九逃何拂屎嚼淮丑排箱罚无碉席衙蒋诉慑掺嚏叼惨挽隆躇几救卓搔狼踏臣毡绍敲休胜橇址钥块臭波虾嘶础媒豹侮窃额楞缔强演颗旦傍植格磕占红睹滋潜赡墩侥吻锰沥凿遗猾底奇蛾噎量玫铰泊烷仗秦漓诀睁吭贞瞅尽弱改说帐院揣邹知骂旁惰扛邀汪裤低唉丘普蚊数莹象这丘礁届荫您佩氓泊缔谗超鹏脖颖壹蔓饱加眶党锋稼哎淤脏之小翘摩擦力的秘密设计：宝应县夏集镇中心小学沈晓辉教学目标：过程与方法：1．能够从日常

4、生活中发现有关摩擦、摩擦力的现象；2．能够做研究摩擦力大小与哪些因素有关的实验；3．能够设计增大或减少摩擦力的实验；4．能选择适合自己的方式表达对摩擦的研究结果。科学知识：1．知道摩擦现象发生的条件，了解什么是摩擦现象；2．了解摩擦力的大小既与压力的大小有关，也与物体接触面的粗糙程度有关；3．知道增大或减小摩擦力的方法。情感，态度与价值观：1．对探究日常生活中的摩擦现象感兴趣；2．意识到摩擦力会给人们带来好处，也存在着负面影响。教学重点：什么是摩擦力以及摩擦力的大小与什么有关系。教学难点：怎样增大或减小摩擦力。教学内容：苏教版四年级（下册）第4单元第4课摩擦力的秘密教学准备：长2米左

5、右的空心不锈钢管一根，各种实验器材（玻璃、砂纸、毛巾、带钩的木块、测力计、木板、手持放大镜等）教学活动与建议：一、激趣导入1．师出示一根不锈钢管（一端已涂上洗洁精）指名一胖一瘦两名男生上台比赛拔河。赛前猜一猜谁能赢，结果大家十分惊讶胖子竟然输了。2．师：什么原因胖子输了呢？同学们根据已有经验说说自己的见解，师再让胖子说说当时的感受：有力使不上，手上太滑。3．师小结并揭题：摩擦力的秘密【课始安排一胖一瘦两名男生拔河，结果力气大的反而输了，一石激起千层浪，充分调动起学生的学习积极性，从而使学生带着强烈的好奇心，更快地进入下面的探究活动。】4．在日常生活中你们还见过哪些和摩擦力有关的现象？

6、学生举例。结合学生的谈话，教师相机选择一两个与学生实际结合的例子让学生加强体验。5．你们想研究摩擦力的哪些秘密呢？根据学生提出的问题板书。我们先来研究“在什么情况下会有摩擦力？”二、研究摩擦力存在的条件在什么情况下会有摩擦力呢？小组成员动手实验。请个别小组的成员上台演示实验。师小结摩擦力存在需要的条件，并强调对比实验的重要性。三、研究摩擦力大小与哪些因素有关演示：找一些不同大小、不同种类、不同轻重的物体放在一块比较平滑的木板上，逐渐倾斜木板，比较它们下滑时的摩擦现象。学生观察并汇报。利用手持显微镜观察这几种物体的表面，说说你有什么发现？学生进行假设：摩擦力的大小与哪些因素有关？（物体

7、的重量、表面的粗糙程度、速度、用力大小等）提问：怎么证明你的假设呢？各小组成员选择一个问题讨论并设计实验方案。分组实验：小组成员分工合作，同时要求每个实验连做三次，记录员及时做好实验记录。各组汇报实验结果。【从生活现象入手，引起学生思考，并通过假设——实验——交流——结论，得出其中的科学道理。通过实验既培养了学生学习兴趣，又增强了动手操作能力，同时使学生从实验中进一步体会，在匀速拉动下，弹簧称的读数就是摩擦力的大小，从而使学生学会科学的实验方法，领会“实践